Conteudos De Historia Para O 6º

em sala de aula, sob a administração da professora supervisora, Maria José da Silva, objetivando-se de forma especifica, fazer uma descrição do perfil das turmas; expor as técnicas desenvolvidas; discorrer sobre o domínio da turma; mencionar os conteúdos trabalhados em sala de aula; explanar acerca da participação dos alunos; comentar sobre as práticas utilizadas; esclarecer a respeito das formas de avaliação empregadas, como também evidenciar algumas dificuldades encontradas no percurso…

Ano/Ciclo: 2º, 3º,4º e 5º anos do ciclo I e 7º,8º e 9º anos do ciclo II Proposta a ser trabalhada no Ensino Fundamental (1º ao 9º ano) e Médio Número de classes atendidas : 12 Distribuidas em: QT classes QT classes 0 1º ano 0 6º ano 01 2º ano 01 7º ano 01 3º ano 02 8º ano 02 4º ano 03 9º ano 02 5º ano 0 EJA EJA Meta (s) • Atender 30 alunos do ciclo intermediário para a realização do sarau. • Produzir 2 livros com poesias ilustradas - individuais

ANÁLISE DO CONTEÚDO DE ESTATÍSTICA NAS DCEs Pode-se dizer que a estatística se iniciou no século XVII, em estudos sobre as taxas de mortalidade, os quais serviram aos governos para coletar informações relativas a número de nascimentos, casamentos e dados sobre migração, entre outras. A estatística, então, tornou-se um conteúdo matemático importante ao ter seus conceitos aplicados em vários campos do conhecimento. Entre eles destacam-se: as Ciências Sociais, a Genética e a Psicologia.

O lúdico e o ensino de História HILANA DE OLIVEIRA ALVES* MAELE DOS SANTOS† Resumo: o presente artigo traz uma discussão acerca da utilização de ferramentas pedagógicas alternativas no ensino de história, mais especificamente do lúdico. Para isso foi necessário fazer um período de observação em uma escola da rede estadual, especificamente em turmas do 6º ano do ensino fundamental II, para identificar os problemas e as queixas mais comuns feitas pelos alunos e professores, a fim de dinamizar por

adotado: Geografia espaço e vivência: introdução à ciência geográfica, 6º ano/Levon Boligian [et al.]. – 3. ed. Reform. – São Paulo: Atual, 2009. OBJETIVO GERAL: Possibilitar, além da construção de conceitos geográficos básicos, a construção de habilidades de raciocínio e hábitos de pesquisas e a convivência em grupo respeitando os níveis de maturidade da faixa etária correspondente a essa série. COMPETÊNCIAS CONCEITOS / CONTEÚDOS ESTRATÉGIA / METODOLOGIA AVALIAÇÃO AVALIAÇÃO…

cultura escrita através do desenvolvimento e da aprendizagem dos alunos no contexto das séries iniciais, entendendo e respeitando o ambiente de ensino e de aprendizagem do qual o aluno faz parte, problematizando e entendendo bem como estudando os conteúdos das diferentes áreas do conhecimento do qual as aulas serão trabalhadas na forma eclética com atividades diversificadas e contextualizadas de acordo com a realidade da turma, a linguagem oral e escrita através do alfabeto móvel e…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 6 REFERÊNCIAS 7 1 INTRODUÇÃO Sendo a História o estudo das ações do homem no tempo e espaço, tem como objetivo entender o passado (homem) por meio do resgate dos aspectos culturais, sociais, políticos e econômicos de um determinado povo ou região, em uma determinada espaço-temporalidade, para

Cidade: Caucaia CE Número de alunos: 407 Turnos de funcionamento: Manhã (07h15min às 11h15min) e Tarde (13h15min às 17h15min) Modalidades de Ensino: Educação Infantil (II, IV e V), Ensino Fundamental I (1º ao 5º ano) e Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano) 1.2 Estrutura e Funcionamento da Escola: A estrutura física da escola é boa e possui as seguintes dependências: • 12 salas de aula (Algumas salas são relativamente amplas e algumas são médias, porém com boa…

Escola: Municipal Alcino Francisco da Silva Data: 11-04-2014 Diário de Local: Teresópolis Participação Hora de início/término da aula: 12:30 à 13:30 nº (1) Professor(a) regente: Mariuza de Souza Barbosa Nível/Série: 6º ano Estagiário (a): Tuane Miranda Antes de iniciar a aula. A professora promoveu um debate sobre o tema que esta sendo trabalhado na escola que é: o mundo cabe na escola Logo em seguida ela passou um vídeo sobre os principais países que estariam participando

Brumatti Pedagogia Gesiele Romanha Letras Port/Inglês Patrick José Redighieri Matemática Rosana Roldi Martinelli Ciências Biológicas Giovana Penha Zaché Manfioletti Geografia Patrícia Guio Bragato Rocha Educação Física Imay Venâncio de Souza Junior História/ Téc. Agrícola Franciele Galão Prando Pedagogia Fonte: Todas as informações foram divulgadas pelo setor da secretaria escolar. E dos demais funcionários: Estagiários Tabelas 3- Estagiárias Nome Escolaridade Função Pamela Galão…