Conteudo Teorico

prática seja realizada com embasamento teórico, sem perder suas características. Desta forma, esse trabalho teve como objetivos: conhecer quais conteúdos teóricos da Educação Física são considerados importantes na opinião de alunos do Ensino Médio. analisar, através do relato dos alunos, quais conteúdos teóricos são considerados importantes e necessários na disciplina de Educação Física e por quê. verificar como os alunos percebem os conteúdos teóricos desenvolvidos em aulas de…

08 CONCLUSÃO 11 REFERENCIAS 12 I - INTRODUÇÃO Este trabalho é o resumo da vivência da pratica de ensino teórico-técnico. A elaboração deste documento consiste em atender as resoluções do CONTRAN, dessa forma as informações contidas no mesmo estão organizadas por itens que caracterizam os conteúdos desenvolvidos e apontam à compreensão dos conhecimentos socializados de uma forma geral, indicando a aprendizagem adquirida. II -…

para a fundamentação teórica utilizada. Fernanda Ostermann e Cláudio José de Holanda Cavalcanti Instituto de Física - UFRGS 28/06/2010 Estrutura geral do plano de ensino CONTEÚDO 1 ESTRUTURA GERAL DO PLANO DE ENSINO ............................................................. 3 2 REFERENCIAL TEÓRICO .......................................................................................... 3 2.1 Objetivos gerais…

processo reflexivo e a produção do conhecimento. Como estratégias, serão utilizados os seguintes instrumentos: • Explanação oral do conteúdo teórico; • Exercícios envolvendo o conteúdo de cada aula; • Debate sobre as soluções dos exercícios; • Provas teóricas descritivas; • Atividades de pesquisa sobre as novidades tecnológicas; • Discussões em grupos. Conteúdo Programático: 1. INTRODUÇÃO 1.1. Princípios de arquitetura e organização de computadores; 1.2. Níveis do…

Conteúdo prático e teórico relacionado com o contrato de concessão: aspectos legais (Lei nº 9478/97); Sondagem Exploratória e Cálculo de Reservas. Prova: individual e sem consulta. Trazer máquina calculadora (uso INDIVIDUAL). Não será permitido o uso de telefone celular. A prova terá duração mínima de 30 min. Os alunos não poderão sair antes deste prazo. Os alunos que, porventura, chegarem após 30 min. do início da prova perderão o direito de fazê-la neste dia sendo facultado, no entanto

8 – A Didática e a formação profissional do professor A formação do professor abrange, pois, duas dimensões: a formação teórico-científica, incluindo a formação acadêmica específica nas disciplinas em que o docente vai especializar-se e a formação pedagógica, que envolve os conhecimentos da Filosofia, Sociologia, História da Educação e da própria Pedagogia que contribuem para o esclarecimento do fenômeno educativo no contexto histórico-social; a formação técnico-prática visando a…

incluindo carga horária e conteúdo seguindo o esclarecimento de possíveis dúvidas. Objetivos: Apresentar aos alunos os objetivos, tópicos e subtópicos do curso e em seguida, dialogar com os alunos sobre seus conhecimentos anteriores, isto é, o que já sabem sobre o tema a ser trabalhado e abrir espaço para que perguntem tudo o que gostariam de saber sobre o assunto. Destaca a utilização prática específica do conteúdo que irá ser trabalhado. Explicar que o conhecimento (conteúdo) vai ser…

A partir de um referencial teórico, uso das representações semióticas, estabelece-se uma seqüência didática alicerçada numa concepção construtivista. A proposta foi implementada em sala de aula, com a participação efetiva dos autores desse artigo (dois professores pesquisadores e um aluno de iniciação científica). A experiência está apresentada através de um problema prático e clássico – cálculo de deformação de vigas. Essa proposta foi concretizada envolvendo o conteúdo das disciplinas…

mesma tecnologia disponível na sala de aula, ou seja,o giz e o quadro. Ana e Beatriz seguem o mesmo plano curricular, com os mesmos conteúdos, pois pertencem ao mesmo sistema de ensino.Na última semana Ana e Beatriz trabalharam com o conteúdo curricular Língua Portuguesa, a formação do plural das palavras terminadas na consoante “m”. Para trabalhar esse conteúdo, Ana expôs a regra da formação do plural no quadro. Ana explicou que a regra geral da formação do plural é acrescentar um…

Júlio Adriano Vieira Santos LE CORBUSIER; CIDADE BOLONHA PERIODO MEDIEVAL CONTEUDO BASICO DE TRABALHO: 1 INTRODUÇÃO - OBJETIVO DESTE TRABALHO - REFERENCIAL TEORICO - JUSTIFICATIVA - METODOLOGIA - ESTRUTURA DO TRABALHO - CONCLUSÕES PREVIAS 2 ESTUDO DAS CIDADES - CONCEPÇÃO ESPACIAL - TRAÇADO - ORGANIZAÇÃO SOCIO - ADMINISTRATIVA - ESTRUTURAÇÃO ESPACIAL - MORFOLOGIA DA CIDADE (PAISAGEM URBANA,GORDON CULLEN; MORFOLOGIA URBANA E DESENHO DA CIDADE, JOSÉ LAMAS, APREENSÃO DA FORMA URBANA