Conteudo Interativo De Didática Unip

em parte determinado por ela – a técnica, mas também sendo determinado por ele – o contexto social; e com isso ele elabora todo um arcabouço teórico – oralidade primária, escrita e informática (os três tempos do espírito) – entre outras noções didáticas e inovando conceitualmente (hipertexto, ecologia cognitiva, tecnodemocracia) na mesma linha do pensamento precursor de Marshall McLuhan (the mass age, aldeia global, dois de seus conceitos), que nos anos 60 revelou à civilização…

Universidade Paulista – UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA SEI – SISTEMA DE ENSINO INTERATIVO Nome Programa Integrado Multidisciplinar (PIM) Saraiva S.A Livreiros Editores Cidade 200_ Nome Programa Integrado Multidisciplinar (PIM) Saraiva S.A Livreiros Editores Cidade 2009 SUMÁRIO LISTA DE FIGURAS LISTA DE GRÁFICOS 1 Denominação da Organização Escolhida 1.1 Denominação e forma de constituição Razão social: Saraiva S.A Livreiros Editores…

apresenta a análise das ementas da disciplina de Libras oferecida em cursos de pedagogia de Instituições de Ensino Superior em São Paulo a fim de promover a formação inicial de professores, revela uma grande diferença entre as instituições quanto ao conteúdo, carga horária e organização da disciplina. Constata que a disciplina de Libras como organizada não tem condições de minimizar os problemas de professores e alunos surdos incluídos em escolas no ensino comum. Mônica Conforto…

Material de Apoio Não substitui a bibliografia indicada Profa. Ms. Esmeralda A. de Oliveira: Mestre em RH e Gestão do Conhecimento pela Universidad de Léon - Espanha, Pós Graduada em Administração de Recursos Humanos pela UNIP, Pós Graduada em Gestão da Qualidade e Gestão Ambiental pelas Faculdades Oswaldo Cruz, Bacharel em Administração, Técnico em Mecânica, Lead Auditor IS0 9000 MCG-Batalas, Possui 15 anos de experiência em Sistemas de Gestão da Qualidade e de Gestão de

partir da qual se constrói um novo “saber-fazer” na prática pedagógica, tão necessário ao “fazer” do cotidiano escolar. 5 A obra apresenta uma estrutura didática que vai além de explicações e exemplos, incorporando um papel articulador no desenvolvimento dos temas abordados, com base em um enfoque sério e atualizado dos conteúdos. Ao mesmo tempo, promove a análise reflexiva como uma estratégia de compreensão do sentido da relação teoria-prática. Acredito que no processo de…

do Curso Superior de Ciência da Computação. APRENDENDO A ENSINAR UTILIZANDO SISTEMAS TUTORES INTELIGENTES Trabalho de Conclusão de Curso para obtenção do título de graduação em Ciência da Computação apresentado à Universidade Paulista – UNIP Aprovado em: BANCADA EXAMINADORA DEDICATÓRIA Agradecemos a todos os professores presentes durante estes quatro anos de aprendizagem continua. Em destaque aos que contribuíram diretamente com este trabalho nos mostrando o…

....................................... 75 7.2 – Política de atualização e capacitação do corpo docente ............................................... 75 7.3 – Equipe de produção de conteúdo .......................................................................... 76 7.3.1 – Gestor da área de produção de conteúdo – Fábrica de Conhecimento ........................ 77 7.3.2 – Analista de projeto educacional ....................................................................... 77 7.3.3…

Publicação (CIP) R788l Rosa, Andréa da Silva Língua brasileira de sinais / Andréa da Silva Rosa; Hélio Fonseca de Araújo. – São Paulo: Editora Sol, 2012. 140 p., il. Nota: este volume está publicado nos Cadernos de Estudos e Pesquisas da UNIP, Série Didática, ano XVII, n. 2-061/12, ISSN 1517-9230. 1. Língua de sinais. 2. Brasil – língua de sinais. 3. Legislação e surdez. I. Título. CDU 376.33 : 81’221.24 © Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta obra pode ser…

1 UNIP INTERATIVA SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM LOGÍSTICA PROJETO INTEGRADOR MULTIDICIPLINAR III Adriana Costa Osasco, São Paulo 2014 RESUMO O mundo vem assistindo, nos últimos anos. a uma revolução nas comunicações com a propagação nas empresas, lares, escolas, dentre outros, da rede mundial de computadores. Com a facilidade da comunicação, as empresas perceberam que poderiam tirar proveito dessa nova maneira de interagir com os consumidores, implementando o…

universitária, tipicamente setorial e compartimentalizado, vem sendo superado por um modelo que preza por uma formação interdisciplinar que integre diversas áreas do conhecimento humano. Entende-se, portanto, que a formação de profissionais que possuam, ou conteúdo puramente técnico-científico, ou visão exclusivamente filosófica-humanística, pode não responder integralmente à urgente necessidade de harmonização entre o crescimento econômico, a conservação dos ecossistemas naturais e o…