Conteúdos Objetivos E Avaliação Do Primeiro E Segundo Ciclo De Matemática Segundo Os Pcns

alunos frequentassem a escola. Percebendo a preocupação das humildes famílias, e o elevado índice de crianças que não frequentavam a escola, o Prefeito resolveu atender os apelos dos moradores, e autorizou o funcionamento da pequena escola. No dia primeiro de março de 1990 o secretário de educação, na época José Edmée Brasil, encaminhou para lecionar o professor Marcos Túlio da Rocha Nina, em uma casa era antiga, de madeira, sem repartições e o piso de barro, o professor ficou apenas…

Por ter tantas informações relevantes, o PPP se configura numa ferramenta de planejamento e avaliação que você e todos os membros das equipes gestora e pedagógica devem consultar a cada tomada de decisão. Portanto, se o projeto de sua escola está engavetado, desatualizado ou inacabado, é hora de mobilizar esforços para resgatá-lo e repensá-lo. Dicas práticas para elaborar o PPP Certas estratégias facilitam a preparação, a revisão e o acesso da equipe ao projeto político-pedagógico: - Não

INTEGRADO: LIMITES, ANSEIOS E PERSPECTIVAS NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL Ubiratan Augusto Domingues Batista1 -UFPR Agência Financiadora: CAPES Resumo: O presente trabalho trata-se do recorte de uma dissertação de mestrado, o qual teve como objetivo central identificar os reflexos do documento base da Secretaria da Educação do Estado do Paraná SEED/PR no contexto educacional, apontando seus avanços e limites diante do cenário dual vivenciado pela educação. Para obter tal…

CURRICULARES NACIONAIS Salvador 2011 Texto analítico apresentado à Faculdade de Tecnologia e Ciências- Educação a Distância, como requisito de avaliação da disciplina Pesquisa e Prática Pedagógica III do curso de graduação de Pedagogia do 3º Semestre. Salvador 2011 Os PCN´s E RCN´s, como uma proposta…

Aprendizagem, Estágio de a ser Docência Compartilhada, na turma de 3º e 4º ciclos, da modalidade EJA, da professora titular Sirlei Silveira; da Escola Municipal Almirante José Saldanha da Gama, cidade de Pelotas/RS. Apresentado Faculdade ao de Curso de Educação, Pedagogia, da da Universidade Federal de Pelotas, sob a coordenação da Profa. Dra. Gilceane Caetano Porto e da Profa. Dra. Mirela Meira, com o objetivo de projetar a atividade docente e atingir aprovação na…

do meu aprendizado do segundo semestre com a UNIUBE de licenciatura em matemática, com objetivo de fornecer meu percurso e trajetória de aprendizagem . O sentido maior desse instrumento de avaliação será o registro de dados pertinentes as aprendizagens , em torno de duas direções que o aluno se coloca: • O que aprendi? • De que forma eu aprendi? E a partir desse eixo construir o registro do segundo semestre com…

jogo do que a criança e os jovens. Se não formos capazes de ensinar, será impossível aprender” (Feurstein) A realização deste projeto partiu da verificação de que a maioria dos alunos, principalmente do Ensino Médio, não gostam da disciplina de Matemática e, neste caso se coloca em evidência, a Geometria. Acreditamos que isto acontece devido o oferecimento de um ensino abstrato, descontextualizado a realidade do aluno. Em relação à geometria, as dificuldades estão relacionadas à…

......... 6 PCNs ......................................................................................................................................................................... 6 CULTURA CORPORAL DE MOVIMENTO ............................................................................................................... 7 PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS ....................................................................................................... 8 OBJETIVOS GERAIS PARA O

e os projetos desenvolvidos pela mesma, observação dos trabalhos da gestão escolar, observações e entrevistas, com a equipe diretiva, pedagogo, orientador, professor e funcionários, para a elaboração deste relatório. O presente relatório tem por objetivo registrar as atividades realizadas no Estagio Orientado, o estágio visa ao aprendizado de competências próprias da atividade profissional e a contextualização da matriz curricular do curso de Pedagogia. No regulamento de estágio…

experiências e vivências enquanto sujeitos bem como, sujeitos da docência. Historicamente, a escola, foi marcada por uma organização curricular linear que privilegia as especificidades das áreas dos conhecimentos, de forma que a transmissão dos conteúdos tem sido mais importante do que o desenvolvimento de competências e habilidades. Neste artigo, competência é entendida como [...] “a faculdade de mobilizar um conjunto de recursos cognitivos - como saberes, habilidades e informações -…