Conteúdo E Expressão Texto Verbal E Não Verbal

nossas aulas. Português na Saúde Preparatório para os Hospitais Universitários Página 2 www.romulopassos.com.br Eu não estou interessado (a) nos concursos para os Hospitais Universitários ou estou me preparando para outros concursos na área da saude. Este curso de Português também é indicado no meu caso? Prezado amigo, diante da abrangência dos conteúdos e da metodologia trabalhados ao longo das aulas, este curso também é indicado a você, profissional ou estudante, de…

Linguagem - A linguagem é tudo aquilo que permite a comunicação entre os homens, tornando-se vital para a convivência humana. Não existe sociedade sem comunicação e, por conseguinte, sem linguagem. - A linguagem se constitui de palavras (faladas ou escritas) e de gestos. Para comunicarse, a humanidade pode utilizar uma linguagem verbal (com palavras) e não verbal (sem palavras). Língua - A língua é um sistema de linguagem. Cada língua possui uma estrutura que a diferencia de outra. -

Didática A palavra didática (AO 1945: didáctica) vem da expressão grega Τεχνή διδακτική (techné didaktiké), que se pode traduzir como arte ou técnica de ensinar. A didática é a parte da pedagogia que se ocupa dos métodos e técnicas de ensino, destinados a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica. A didática estuda os diferentes processos de ensino e aprendizagem. O educador Jan Amos Komenský, mais conhecido por Comenius, é reconhecido como o pai da didática moderna, e…

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NOVEMBRO-2012 MANAUS-AM SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO | .............................................. | 4 | 2- PROCESSOS DA COMUNICAÇÃO | .............................................. | 5 | 3- REGENCIA VERBAL E NAO VERBAL. | .............................................. | 6 | 4- COESAO E COERENCIA. | .............................................. | 9 | 5- CONCLUSAO | .............................................. | 10 | | | |

intenção. De forma que não se pode utilizar o mesmo tipo em todos os casos. Comunicação, socialização e adequação  Ex.: Um professor de ensino médio não pode utilizar a mesma linguagem que utiliza com seus estudantes para com alunos de maternal, apesar de ele se comunicar, o interlocutor não captaria a mensagem, por esta estar em um nível mais complexo do que o que seu conhecimento pode proporcionar.  Ex.2: A mesma linguagem utilizada em redações para ENEM e concursos não é…

PARTES QUE COMPÕEM UM TEXTO Avalia-se por meio desse descritor se o aluno lê com compreensão frases com estrutura sintática variada QUESTÃO: 2-IDENTIFICAR UM TEMA OU O SENTIDO GLOBAL DE UM TEXTO. Avalia a habilidade de o aluno identificar o tema de um texto com base na compreensão de seu sentido global, estabelecido pelas múltiplas relações entre as partes que o compõem. Essa habilidade é avaliada ao relacionarem-se diferentes informações para construir o sentido global do texto, ou…

UNIVERSIDADE PAULISTA Análise e Planejamento do Texto Publicitário ! Profª Drª Marisa Sormani Bastos Bauru – 2015 !2 I - EMENTA Ênfase na técnica redacional. Texto e discurso. A estrutura e a linguagem do texto publicitário. Estratégias de persuasão.. O papel das figuras de linguagem. Intertextualidade. Formas implícitas do dizer. Modalidades de composição em prosa: elementos da descrição, narração e dissertação. Análise crítica e criação de textos publicitários. II - OBJETIVOS…

8 Asserção 8 Condições de verdade 8 Posto 9 Conteúdo pressuposto ou pressuposição 9 Inferência 9 Acarretamento ou implicação 9 Implicatura 9 Pragmática, leitura e produção de textos. 10 Referências bibliográficas 11 ESTUDOS APLICADOS A TEXTOS VERBAIS 12 Burrice 12 FALAR PORTUGUÊS - Língua!? Pra que te quero? 13 ESTUDOS APLICADOS A TEXTOS VERBAIS 15 LEITURAS COMPLEMENTARES 19 LÉXICO E ARGUMENTAÇÃO: UM…

1. O texto é divertido, PRINCIPALMENTE, porque (A) apresenta uma bruxa trapalhona e medrosa. (B) dá instruções sobre como fabricar uma vassoura. (C) ensina como a bruxa deve limpar a sua casa. (D) trata de como fazer uma vassoura e usá-la no fogão. Análise Para decidir se A Vassoura apresenta uma bruxa trapalhona e medrosa, o aluno deve saber que em charges e quadrinhos as linguagens verbal e não verbal se complementam. Assim, ele percebe a interação entre o desenho carregado de ironia e