Construção Social Da Criança

inclusive da criança, possibilitando a construção e reconstrução do seu próprio conhecimento. Mesmo assim, percebe-se que a utilização do lúdico como instrumento que auxilia no desenvolvimento intelectual da criança é ainda rejeitado por muitos educadores, pois estes têm uma visão distorcida com relação ao lúdico. Sendo assim o brincar perde a sua relevância e significação dentro do contexto da educação infantil uma vez que a escola se preocupa com a formação intelectual e cognitiva…

falaremos sobre o Lúdico na Educação Infantil e mostraremos que o conhecimento construído através da ludicidade poderá auxiliar a criança a obter melhor desempenho na aprendizagem. A infância é a idade das brincadeiras. Pretendemos demonstrar que através delas a criança satisfaz, em grande parte, seus interesses necessidades e desejos. As brincadeiras dão a oportunidade de as crianças refletirem sobre o mundo. É através do lúdico que ela ordena, desorganiza, destrói e reconstrói o mundo.…

Serviço Social O ENFRENTAMENTO DE UMA CONJUNTURA ADVERSA À CONSTRUÇÃO DE UMA SOCIEDA LIVRE E JUSTA. IGUATU-CE 2013 ÍNDICE INTRODUÇÃO ............................................................................................................ 02 DESENVOLVIMENTO ................................................................................................. 03 * Defesa das políticas públicas e da democracia; * A defesa da seguridade social unificada; * Assistência social…

CURSO: ENSINO DE SOCIOLOGIA PÓLO: PILAR/BA UGNES ELOI OLIVEIRA DA SILVA O PAPEL DAS INSTITUIÇÕES SOCIAIS NA CONSTRUÇÃO DE VALORES E FORMAÇÃO DE CIDADÃOS Jaguarari/BA 2011 UGNES ELOI OLIVEIRA DA SILVA O PAPEL DAS INSTITUIÇÕES SOCIAIS NA CONSTRUÇÃO DE VALORES E FORMAÇÃO DE CIDADÃOS Artigo Científico apresentado à FINON – Faculdade do Noroeste de Minas, ao curso de Educação em Sociologia, como…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ – UFPI CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E LETRAS – CCHL PROGRA. DE PÓS-GRADUAÇAÕ EM ANTROPOLOGIA E ARQUEOLOGIA HISTÓRIA SOCIAL DA ANTROPOLOGIA PROF ª DRA. FRANCISCA VERÔNICA CAVALCANTE JANE NASCIMENTO DE OLIVEIRA CONTRIBUIÇÕS HISTÓRICAS DA ANTROPOLOGIA PARA O ESTUDO DA INFÂNCIA TERESINA OUTUBRO, 2012 INTRODUÇÃO A Antropologia se consolida como ciência em fins do século XIX e começo do XX, enquanto campo de investigação do humano responsável pelo estudo de…

Serviço Social A elaboração de um diagnóstico da problemática social/regional na construção das políticas de Proteção às Crianças e Adolescentes Ibotirma-Ba 2014 Lhaisy de Almeida Guanais Mineiro A elaboração de um diagnóstico da problemática social/regional na construção das políticas de Proteção às Crianças e Adolescentes Trabalho apresentado ao Curso Serviço Social da UNOPAR -

processo de construção de conhecimentos, e carrega a pretensão de reconhecer os educandos como sujeitos autônomos, críticos na sociedade para serem sujeitos ativos. A criança elabora hipóteses que juntamente com seus conhecimentos prévios, enriquecem e dão significado ao processo de sua aquisição da escrita. É por esta razão que se reforça a importância de que as crianças entrem em contato com o uso social da leitura e da escrita, seja através da família, da escola, reconhecendo a…

não determinismo. Daí que insista tanto na problematização do futuro e recuse sua inexorabilidade”. Paulo Freire. Conteúdo Programático1.Compreendendo a Educação Infantil e suas Significações. 2..Desenvolvimento: um Processo de Construção Social. 3.. As Interações Sociais como Estratégia de Desenvolvimento. 4.. A Concepção de Família no Âmbito Educacional. . Uma Proposta de Educação para a Saúde. 6.. O Planejamento do Currículo na Educação Infantil. 7.. A Educação Especial na Educação…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA TATIANE CRISTINA FALKOWSKI EAD00688966 VYGOTSKY E O PAPEL DAS INTERAÇÕES SOCIAIS NA SALA DE AULA: RECONHECER E DESVENDAR O MUNDO TOLEDO, PR 2012 TATIANE CRISTINA FALKOWSKI EAD00688966 VYGOTSKY E O PAPEL DAS INTERAÇÕES SOCIAIS NA SALA DE AULA: RECONHECER E DESVENDAR O MUNDO Trabalho apresentado ao Curso pedagogia da UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Comunicação de Linguagem, Educação e…

desenvolvimento no contexto educacional. Partindo de referenciais teóricos que investigam o universo da criança e de experiências no campo pedagógico, é que as brincadeiras são aqui tratadas como formas lúdicas de brincar com o corpo a partir da relação estabelecida entre movimento corporal e a aquisição de conhecimentos. O trato com este conhecimento, levando-se em consideração a criança em suas condições sociais, capacidades de movimento, autonomia e produção cultural, pode contribuir…