Construção Do Pp De Sua Escola

Johan Heinrich Pestalozzi (1746 –1827) “Um homem que tem bom coração, mas nem por isso deixa de fazer a infelicidade dos seus”, Leonardo et Gertrudes,I ,Budry-Neuchâtel Editions de La bacconiére,1947,PP.17 a 20 ,63 a 66.132 a 135. Tema: Educação método intuitivo (como desenvolvimento interno) Tese: Sua intenção era formar um grande lar, onde as crianças órfãs e mendigas pudessem ter uma formação moral e profissionalizante. A relação estabelecida com os alunos deveria ser como a

SUPERVISIONADA (PPS) BLOCO II – EIXO DE FORMAÇÃO ESPECÍFICA NRE: ESTABELECIMENTO: DOCENTIES: CURSO: SECRETARIA ESCOLAR TOTAL DE ALUNO: 30 TURMA/ANO: 2009 MÓDULO: 13 – TÉCNICA DE REDAÇÃO E ARQUIVO HORAS DA PPS: 32 H PERÍODO DE REALIZAÇÃO DA PPS 20/11/2010 A 11/12/2010 OBJETIVOS - Refletir sobre a importância da participação de todos para a efetivação de uma gestão democrática e participativa; - Fortalecer a discussão e as deliberações coletivas na escola; …

Resumo: Este trabalho tem como objetivo realizar uma revisão da literatura sobre comportamento agressivo da criança na escola e sua relação com a violência doméstica. Através da revisão de onze artigos, sendo dois internacionais e obras busco fazer o entendimento desta relação retomando estudos já realizados de diferentes autores. Inicialmente buscou-se a conceitualização de agressividade e de violência doméstica. Foi feito um relato sobre as origens da agressividade na infância, os efeitos das

de sua aceitação como uma contribuição ao trabalho da gestão da escola e de seu processo pedagógico. Partindo do pressuposto da grande importância da supervisão e da orientação educacional como condição de promoção da qualidade do ensino, pelo enriquecimento que podem e devem prestar n a construção de um processo educacional amplo e pleno, já na apresentação desse pequeno volume, lembra a autora que: “A administração da escola, a supervisão escolar e a orientação educacional se…

acrescentando uma categoria (causa apontada pelos familiares). Os resultados corroboram pesquisas nacionais de mesmo cunho, onde a queixa escolar sofre um processo de patologização, psicologização e medicalização, bem como recebe atendimento na clínica-escola onde não se consideram os diversos atores da produção do fracasso escolar, nomeando o aluno e seus familiares pelos problemas constitucionais e emocionais. Palavras-chave: Problemas escolares, Psicologia escolar, Prontuários.…

Presencial: Isaias Santos Sobrinho Assunto: Unidade XI: Gestão Democrática nos Sistemas e na Escola A IMPORTÂNCIA DA ESCOLA DEMOCRÁTICA O estudo deste módulo - Gestão democrática nos sistemas e na escola nos remete a uma prática importante social da educação: a gestão democrática no sistema de ensino e na escola. Compreendi que a ação dos funcionários na escola é, sobretudo, uma ação educativa. Todos que atuam na escola se envolvem na prática social da educação, uns com mais…

PEDAGOGIAS DIFERENTES (turma B e D dia 18/03) Alves, Rubens. A escola que sempre sonhei sem saber que pudesse existir http://www.youblisher.com/p/813996­Escola­da­Ponte/ Livros do Alexander Neill sobre a escola Summerhill ­ tem vários na biblioteca: Liberdade sem medo: radical transformação na teoria e na prática da educação Liberdade, escola, amor e juventude Liberdade na escola Liberdade sem excesso Dissertação­ Para onde caminham as escolas?…

Pesquisa em Educação Ambiental, vol. 2, n. 1 – pp. 33-66, 2007 ______________________________________________________________________________ O Estado da Arte da Pesquisa em Educação Ambiental no Brasil 1 Marcos Reigota Programa de Mestrado em Educação Universidade de Sorocaba Resumo: Este artigo é o resultado de uma pesquisa que procura analisar a produção acadêmica brasileira em educação ambiental no período compreendido de 1984 a 2002. As teses e dissertações defendidas nos…

ocasionou marcas relevantes que podem afetar geralmente o processo educacional. Os alunos e professores muitas vezes aceitam o que a escola coloca como verdade absoluta e inquestionável, segundo Weil (1991): (..) A fragmentação do ensino vai- se acentuando à medida que o aluno atinge a educação e propõe uma ruptura entre o ensinar e o formar. O intelecto é cofiado à escolas; os valores e os sentimentos, reservados à formação familiar. Essa ruptura tem possibilitado uma visão unilateral…

(Orgs.). (1997). Comunicação escola-família: Qual o papel da oralidade e da escrita. Educação, Sociedade & Culturas, 8, 121-133. Cortesão, Luiza, & Stoer, Stephen (1996). A interculturalidade e a educação escolar: Dispositivos pedagógicos e a construção da ponte entre culturas. Inovação: Revista do Instituto de Inovação Educacional, 9(1), 35-51. Cortesão, Luiza, & Stoer, Stephen (1996). Interculturalidade e educação escolar: Dispositivos pedagógicos e a construção da ponte entre…