Construção Do Curricula Educacional

de adquirir, produzir e transmitir conhecimentos que orientem sua caminhada para a auto-realização, compreensão do sentido da vida e elaboração de um repertório de conhecimentos e vivências que lhe possibilite comprometer-se com a sociedade. A construção de um projeto pedagógico é um desafio para seus idealizadores e exige a tomada de decisões políticas que envolvem não apenas a Faculdade, mas seu compromisso político mais amplo, no sentido da formação da consciência coletiva de…

psicossomatizados e pelos portadores de afecções crônicas. Esta clientela majoritária, pela complexidade e subjetividade dos seus sofrimentos, somente pode ser aliviada adequadamente por médicos equipados com elevada cultura humanística. Para a construção desta competência humanística essencial é necessário a inclusão na grade curricular de matérias como história da medicina, fundamentos de antropologia, filosofia, psicologia, tudo isso permeado pelo cimento da ética médica e da…

geometry is not privileged, much less geometric constructions, which appears as a content part, with little explored in relation algebra or arithmetic. Corroborating this, Wagner (1993), with geometric constructions increasingly absent from school curricula, must be helped to rescue from oblivion the subject and show its importance as an aid in the learning of geometry, because the constructions with ruler and compass already appear in the fifth century AD, when the Pythagoreans,…

circular e em tinta preta, na margem inferior esquerda: PGN/COF] I [Rubrica ilegível.] [Fim da sexta lauda.] I [A seguir, a tradução do conteúdo da sétima lauda.] ------------[... ] à atenção básica à saúde e atenção pós-parto/recémnascido; (C) a construção de um hospital infantil e maternidade em Mossoró; (D) o estabelecimento de um sistema de bancos de leite humano; e (E) a implementação de um sistema de classificação de riscos para o acompanhamento de crianças de alto risco, desde o…

professores recorrem e se apropriam de recursos disponíveis em materiais curriculares e diante do pouco conhecimento existente a respeito de crenças docentes explicitadas nesse contexto, a linha adotada nesta pesquisa para a interpretação de crenças educacionais foi constituída por um método indireto, orientado à interação do professor com o livro didático no ensino de logaritmos e trigonometria. O conceito de crenças foi fundamentado no campo da Educação Matemática, com base nos estudos…

Universidade do Estado de Minas Gerais - UEMG. 2) Ato das Disposições Constitucionais Transitórias, 1989 Art. 81: Cria a Universidade do Estado de Minas Gerais - UEMG. Art. 82: Possibilita a absorção, pela UEMG, de fundações educacionais de ensino superior instituídas pelo Estado ou com sua participação. 3) Lei nº 10.323, de 20 de dezembro de 1990 Estrutura a Reitoria da UEMG e dá outras providências. 4) Decreto nº 32.769, de 4 de…

processo de planejar, implementar e avaliar, o campo do currículo no Brasil ganha visibilidade, nas décadas de 60 e 70, com os livros de Marina Couto, Dalila Sperb e Lady Lina Traldi. Nossas especialistas refletem, nesse momento, a preocupação com a construção “científica”, na escola, de um ambiente de aprendizagem capaz de proporcionar ao aluno experiências que instrumentalizassem o alcance de metas pré-definidas. Incorporam, assim, os pontos de vista dos autores americanos associados…

vida, preparando-as para as suas diferentes etapas e para enfrentarem as doenças crónicas e as incapacidades. Estas intervenções devem ter lugar na escola, em casa, no trabalho e nas organizações comunitárias e ser realizadas por organismos educacionais, empresariais e de voluntariado, e dentro das próprias instituições. REORIENTAR OS SERVIÇOS DE SAÚDE No que se refere ao sector da saúde, a responsabilidade da promoção da saúde deve ser partilhada com os indivíduos, grupos…

Isabel Ribeiro Gravonski. — 2013. 283 f. : il. ; 30 cm Orientador: Herivelto Moreira. Tese (Doutorado) – Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Programa de Pósgraduação em Tecnologia, Curitiba, 2013. Bibliografia: f. 245-250. 1. Tecnologia educacional. 2. Professores – Formação. 3. Aprendizagem. 4. Interação humana. 5. Tecnologia da informação. 6. Inovações tecnológicas. 7. Tecnologia – Teses I. Moreira, Herivelto, orient. II. Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Programa de…

disto, o avanço tecnológico que vem ocorrendo nas últimas décadas, tem provocado transformações significativas em várias áreas do conhecimento, entre elas a exigência profissional e as relações pessoais. Estas mudanças conduzem a novos contornos educacionais e a Educação Tecnológica se insere neste contexto de inovações. O que se almeja é a formação de profissionais capazes de formular e resolver problemas, modelar situações e analisar de forma crítica os resultados obtidos. Isto faz com…