Construção Do Conhecimento Segundo Piaget E

JOGO E CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO: RELAÇÕES POSSÍVEIS Sara Dagiós Bortoluzzi UPF O jogo é uma prova de intimidade e por isso de conhecimento. É o que nos ensinam as crianças, as populações primitivas, os artistas, os cientistas e nós mesmos em muitos momentos. Quem joga pode chegar ao conhecimento por meio de exercício, símbolos e regras ou das próprias características do jogo. Lino de Macedo RESUMO A presente pesquisa busca desvendar qual a relação entre o jogo e a construção…

Epistemologia Genética de Jean Piaget “A Epistemologia Genética, é o estudo do conhecimento, onde descreve que a aquisição da inteligência pela criança é um processo continuo, e determinado por esquemas mentais, sendo estes, [...] estruturas intelectuais que organizam os eventos como eles são percebidos pelos organismos e classificados em grupos de acordo com suas características comuns”. (WADSWORTH, 1997, p. 17). Os trabalhos de Piaget tem a intenção de apresentar alguns conceitos

....................................................................................................03 1. CONCEITOS DE APRENDIZAGEM SEGUNDO JEAN PIAGET...................04 2. CONCEITOS DE APRENDIZAGEM SEGUNDO VYGOTSKY ......................07 3. CONCEITOS DE APRENDIZAGEM SEGUNDO FREUD…...........................09 4. DIFERENÇAS E SEMELHANÇAS ENTRE PIAGET, VYGOTSKY E FREUD …...................................................................................................................

UNIVERSIDADE JOSÉ DO ROSÁRIO VELLANO LÍVIA HELENA SOUZA FERREIRA A ATIVIDADE LÚDICA SEGUNDO PIAGET Alfenas – MG 2014 Jogos e Brincadeiras Piaget (1998) acredita que os jogos são essenciais na vida da criança. De início tem-se o jogo de exercício que é aquele em que a criança repete uma determinada situação por puro prazer, por ter apreciado seus efeitos. Em torno dos 2-3 e 5-6 anos (fase Pré-operatória) nota-se…

Desenvolvimento Humano segundo Jean Piaget O estudo do desenvolvimento do ser humano constitui uma área do conhecimento da Psicologia cujas proposições concentram-se no esforço de compreender o homem em todos os seus aspectos, englobando fases desde o nascimento até o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade. As dúvidas sobre o que acontece com o homem, a nível de desenvolvimento, durante a sua vida, sempre estiveram presente na mente dos grandes estudiosos e Piaget…

contribuindo para a construção de uma Psicologia Independentes. A Psicologia desenvolveu-se de maneira a propiciar conceitos e instrumentos científicos de medida, a fim de possibilitar aos indivíduos sua adaptação à nova sociedade capitalista. Fonte: Psicologia Organizacional. Caderno de Estudos, Editora Uniasselvi. http://www.cursosnocd.com.br/psicologia-organizacional/psicologia-cientifica.htm acessado em 10-09-14. TEORIA INTERACIONISTA: cognitivismo de Piaget…

Biografia (Miriam) Jean Piaget, nasceu na Suiça, estudou inicialmente biologia, e posteriormente se dedicou à área de Psicologia. Piaget revolucionou as concepções de inteligência e de desenvolvimento cognitivo partindo de pesquisas baseadas na observação e em entrevistas que realizou com crianças. Interessou-se fundamentalmente pelas relações que se estabelecem entre o sujeito que conhece e o mundo que tenta conhecer. A grande contribuição de Piaget foi estudar o raciocínio lógico-matemático

Jean Piaget e o processo de ensino aprendizagem onde o sujeito se dirige ao mundo, se interessa por ele e é um principio de auto–organização. Também vem contendo diversas informações de como Piaget dividiu as fases do aprendizado do sujeito, sendo elas: estágio sensório-motor, estágio Pré-Operatório e estágio Operacional concreto e estágio operacional formal. O construtivismo, a tese de que o conhecimento é construção de relações, começa com presença, o que exclui a noção de…

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Faculdade de Ciências Campus de Bauru DANIELE FORTES MARTIN A APRENDIZAGEM EM PAULO FREIRE E PIAGET BAURU 2007 2 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Faculdade de Ciências Campus de Bauru DANIELE FORTES MARTIN A APRENDIZAGEM EM PAULO FREIRE E PIAGET Trabalho apresentado como exigência parcial para a Conclusão do Curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências UNESP – campus de Bauru sob a orientação do…

papel dos pais também, pois a educação envolve educadores e toda a sociedade sobre a importância da união entre a escola e a família na formação dos alunos. O objetivo desta pesquisa visa trabalhar o desenvolvimento da criança e analisar a construção do seu conhecimento e comunicação junto a sua e aprendizagem. Como Metodologia, a pesquisa será embasada em fontes bibliográficas. Palavras-chaves: alfabetização, aprendizagem, desenvolvimento, linguagem.