Construção De Um Relatório Final Sobre A Língua Brasileira De Sinais Na Prática Docente

OBJETIVOS 9 4. REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO 10 5. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO 11 6. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO 12 6.1. ESTRUTURA CURRICULAR 12 6.1.1. OS SEMINÁRIOS CURRICULARES 6.2. PRÁTICA PROFISSIONAL 24 24 6.2.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS INTEGRADORES 6.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 6.2.3. ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAIS 6.3. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 25 28 29 30 6.4.…

livros ou outros meios que proporcione a leitura virtual de uma maneira prazerosa, maior será a probidade de se tornar um adulto leitor. Quando a criança escuta ou lê uma história, uma notícia ela é capaz de comentar, indagar, duvidar ou discutir sobre ela, estimulando o pensar, o escrever, o criar, o recriar. O Projeto Interdisciplinar de Leitura e Escrita Informatizada do “Instituto Delta” atua nas turmas do Pré aos 9º anos, procura despertar o interesse pela leitura virtual nas…

SANT’ANNA CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Glauvani Teresinha Silva Arlindo R.A. 10026115 Marcia Cristiane Teixeira Pinto R.A. 03252115 Silvana Aparecida Pimentel R.A. 10496115 Professora: Jussara Nascimento dos Santos São Paulo Outubro, 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO SANT’ANNA CURSO DE PEDAGOGIA Glauvani Teresinha Silva Arlindo RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO

partir dos diversos ciclos e o significado para a educação brasileira da existência de um sistema de avaliação como o SAEB. Primeiramente, discutimos a influência das pesquisas internacionais de levantamento sobre a educação e sobre a pesquisa educacional brasileira. Em seguida, com base na documentação pertinente, analisamos o desenvolvimento do SAEB em seus diversos ciclos. A parte final do trabalho é dedicada a nossas interpretações sobre o significado do SAEB na política…

de curso (TCC). A sigla TCC é adotada e recomendada pela própria ABNT que assim se refere a este tipo de documento, e, por isto, será o nome aqui adotado no lugar do mais popular Monografia. Há diferentes orientações de autores diversos sobre como estruturar uma monografia, dissertação ou tese. Para os programas de pós-graduação da UECE, a estrutura adotada é a seguinte: Capa Folha de rosto Folha de aprovação Dedicatória Agradecimentos Resumo Sumário Lista de…

Lucélia Regina Chinaglia Vera Aparecida Ramos RESUMO Este artigo discute os resultados de uma pesquisa realizada na Instituição de nivel superior na cidade de Araras-SP, que teve como objetivo identificar os indicadores que determinam a construção de um ambiente inclusivo. Tem como proposta apontar as principais dificuldades de alunos com deficiencia, bem como proporcionar por meio de acompanhamento e adaptações em intervenção do serviço social melhorias no convívio deste publico…

OBJETIVOS REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO ESTRUTURA CURRICULAR 6 8 8 9 10 11 12 12 24 24 25 28 29 30 31 32 32 32 33 34 37 38 38 40 4 6.1.1. OS SEMINÁRIOS CURRICULARES 6.2. PRÁTICA PROFISSIONAL 6.2.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS INTEGRADORES 6.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 6.2.3. ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAIS 6.3. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 6.4. 6.5. DIRETRIZES CURRICULARES E…

- COLORADO DO OESTE - RO JAIRO MANOÉL FRIGO ODAIR JOSÉ BORGES SOARES MARIA PEREIRA DE SOUZA RELATÓRIO DA 1ª FASE DE ESTÁGIO PRÁTICA PROFISSIONAL SUPERVISIONADA DIAGNÓSTICO DA EEEFM 16 DE JUNHO Colorado do Oeste - Rondônia Março de 2012 2 JAIRO MANOÉL FRIGO ODAIR JOSÉ BORGES SOARES MARIA PEREIRA DE SOUZA RELATÓRIO DA 1ª FASE DE ESTÁGIO DIAGNÓSTICO DA EEEFM 16 DE JUNHO Relatório elaborado com os resultados da execução do Plano de Trabalho da 1ª fase – Diagnóstico da realidade

quando, na formação docente, os professores não foram orientados. O professor necessita de diversas formas de estratégia de metodologia, de organização, para assim, favorecer a aprendizagem a seus alunos. Tudo que for feito de forma organizada, envolvendo situações de aprendizagem, precisa levar em consideração as necessidades específicas de cada criança. Procuramos explorar metodologias que priorizem: A construção de estratégias de verificação e comprovação de hipóteses na construção do…

Vera Aparecida Ramos RESUMO Este artigo discute os resultados de uma pesquisa realizada na Instituição de nivel superior na cidade de Araras-SP, que teve como objetivo identificar os indicadores que determinam a construção de um ambiente inclusivo. Tem como proposta apontar as principais dificuldades de alunos com deficiencia, bem como proporcionar por meio de acompanhamento e adaptações em intervenção do serviço social melhorias no convívio deste publico com os colegas