Construção De Um Projeto Educativo E Autoavaliação

instituições, ou seja, Nóvoa não procura encerrar a análise me paradigmas de investigação, mas sim fazer uma reflexão sobre o assunto. Um dos pontos abordados pelo autor é o sentido atual de uma pedagogia centrada na escola, no qual o “sistema educativo passa pela sua descentralização e por um investimento das escolas como lugares de formação”, ou seja, os profissionais que trabalham na escola, tanto professores, como coordenadores e diretores têm de estar em uma contínua formação, e…

PLANO DE AÇÃO DA ESCOLA PARA O DESENVOLVIMENTO DO PROJETO PEDAGOGICO ESCOLA: Escola de educação infantil O pequeno príncipe LOCALIZAÇÃO: Penha de França 101- Penha CARACTERIZAÇÃO GERAL DA ESCOLA: FUNCIONAMENTO,QUANTOS ALUNOS, SALAS CARACTERIZAÇÃO DA COMUNIDADE LOCAL ATENDIDA PELA ESCOLA: Está inserida num contexto privilegiado no bairro da Penha , a escola fica localizada estrategicamente na rua principal. MISSÃO da escola ( que tipo de pessoa a escola quer formar e quais…

..........................11 1 Introdução A escola não pode ficar parada diante da grande transformação que vem acontecendo na sociedade, devido o avanço do desenvolvimento tecnológico. A escola não deve somente implantar novos projetos, mas sobre tudo, entender como podem ser criadas novas formas de comunicação, novos estilos de trabalho, maneiras de ter acesso ao conhecimento e de produzi-lo. A educação pode modificar-se significativamente através das redes…

(D). Palavras –Chave: memorização, tabuada,jogos. Snopse O presente trabalho apresentou-se como objetivo ao aprendizado da tabuada, a memorização dos fatos fundamentais, mais especificadamente, multiplicação e divisão. Trata-se de um projeto educativo desenvolvido no decorrer do ano de 2014, o qual ocorre um campeonato de fatos fundamentais na turma do 5 ano do ensino fundamental da Escola Municipal Norma Borges Beluco. Justificativa O ensino da tabuada sempre foi um dos…

sua dedicação, todo o seu carinho, e sobretudo pela confiança que em mim depositou. As suas ideias e apreciações foram de máxima importância, permitindo assim alcançar novos métodos e formas de atuar. Desta forma não esqueço que grande parte do projeto é resultado da sua grande capacidade de transmitir saberes e experiências. A sua exigência permitiu que pessoalmente conseguisse crescer, valorizando o trabalho. Por isso, fico eternamente agradecida pelo incansável apoio que me…

pedagógico. O professor deve combater avaliações conservadoras.  Instrumentos avaliativos e sua relevância: Trabalhos, provas, testes, relatórios, portfólios, memoriais, questionários, autoavaliação e outros. Eles possuem fundamental importância, não devendo apenas atribuir notas, deve-se privilegiar a autoavaliação como parte do processo de autonomia, emancipação e autodireção.  Níveis da avaliação 1) Avaliação da aprendizagem 2) Avaliação Escolar 3) Avaliação do Sistema…

e Produção textual AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL, NA PERSPECTIVA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA A) AVALIAÇÃO DA EQUIPE GESTORA: Autoavaliação: "hora de refletir sobre seu trabalho e olhar para si" O fim do ano chegou e, com ele, a chance de olhar para a trajetória percorrida por você e pela escola ao longo de 2014. Você seguramente já colocou na sua agenda fazer um balanço dos projetos/ações desenvolvidas, dos índices de aprendizagem, da formação docente e da relação com a comunidade. Que tal…

constituir práticas educativas autorais e adequadas às necessidades e interesses das crianças e suas famílias. Isso somente se efetiva na aproximação das relações com as famílias e comunidade por meio do diálogo e respeito mútuo entre os espaços educativos e a rede de relações em que as crianças estão inseridas. Na Educação Infantil as crianças têm direito ao lúdico, à imaginação, à criação, ao acolhimento, à curiosidade, à brincadeira, à democracia, à proteção, à saúde, à liberdade, à…

do trabalho pedagógico da escola na sua globalidade. 2. Como foi construído o PPP? O PPP da FE envolveu toda a comunidade em sua construção, com vistas à construção de relações mais democráticas e coletivas e com o objetivo de efetivação da autonomia e da identidade da Faculdade de Educação. 3. Quem esteve/está envolvido na construção do PPP? Na construção do PPP, participam: gestores, professores, pesquisadores, estudantes e funcionários da instituição. 4. Que…

| | |c) |Não transmite valores acerca do bem e do mal, do justo e do injusto | | |d) |Constitui-se como elemento fundamental para a construção da sociabilidade | | |e) |Somente as letras A, B e D estão corretas | |