Construção De Textos Narrativos E A Expressão Corporal

Mondrian. É adotado em São Paulo pelo Grupo Ruptura, em 1952, e no Rio de Janeiro com o Grupo Frente, em 1954. O segundo, não se organiza em torno de grupos e teorias. Na verdade, seu pressuposto básico é a liberdade individual de cada artista para a expressão de sua subjetividade. Inspira-se nas idéias e experiências do pintor Wassily Kandinsky. O Neo-concretismo foi o movimento das artes plásticas, genuinamente brasileiro, que começa em 1957, no Rio de Janeiro, alguns artistas aliam…

MATERIAL DE INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS - IPT Caro aluno Na disciplina de Interpretação e Produção de Textos - IPT -, você terá a oportunidade de ampliar seu universo cultural e expressivo, trabalhando e analisando textos orais e escritos sobre os mais variados assuntos, bem como de produzir textos diversos na linguagem oral e escrita. Esperamos que com empenho e dedicação você seja capaz de, ao término do curso: * valorizar a leitura como fonte de conhecimento e prazer;

momento de conclusão e finalização, propondo, às vezes, uma moral para a história. [pic] Elementos importantes da narração a) O NARRADOR: é aquele que conta a história. Ele pode ser narrador-personagem (foco narrativo em 1ª pessoa) ou narrador-observador ou onisciente (foco narrativo em 3ª pessoa). b) AS PERSONAGENS: são os seres que atuam, isto é, vivem o enredo. A personagem principal de uma narrativa é chamada de protagonista; antagonista é a personagem que se opõe à…

BREVE GLOSSÁRIO DE TERMOS DE TEATRO AS PROFISSÕES NO TEATRO ACTOR / ACTRIZ – Artista que cria, interpreta e representa uma acção dramática, baseando-se em Textos, em estímulos visuais, sonoros ou outros. ADERECISTA – Aquele que concebe e executa os adereços, objectos que integram o cenário ou são usados pelos actores, normalmente em articulação com o cenografo. AJUDANTE DE TEIA – Faz subir e descer materiais, objectos, ou mesmo actores, suspensos da teia. ARRUMADOR – Encaminha os…

dia-a-dia; •Explorar as características do calendário mais utilizado no Brasil atual; •Trabalhar com fatos históricos, vinculando contagem do tempo e vivências humanas; •Ampliar a ideia de documento por meio de construção da carteira de identidade; •Trabalhar o procedimento da construção da linha do tempo; •Sondar os conhecimentos prévios dos alunos referentes às diversas organizações familiares; •Identificar os componentes de uma família; •Reconhecer as atividades realizadas pelos…

estimula a imaginação através da construção das informações da realidade e da ficção e viabiliza uma boa escrita, é certamente uma das formas de ensinar as habilidades essências para uma boa comunicação: ler, interpretar, criticar e escrever. Por meio dela, o aluno do Ensino Médio, aqui proposto, consegue interagir melhor, de maneira crítica, além de despertar o gosto pela leitura de obras literárias. PALAVRAS-CHAVE: contação de história, literatura, produção de textos INTRODUÇÃO…

valorizar os usos e as funções sociais da escrita, reconhecer e saber utilizá-las. - Espaços de circulação no meio doméstico, urbano e escolar; - espaços institucionais: bancos, bibliotecas, livrarias; - Formas de aquisição e acesso aos textos: compras, empréstimos, trocas; - Suportes da escrita: cartazes, outdoor, folhetos publicitários, murais; - Instrumentos e tecnologias utilizados para o registro escrito: lápis, cadernos, computadores, etc. -No dia-a-dia dos cidadãos,…

o prazer e o hábito pela leitura. Entender que a leitura e a escrita desafiam nossa imaginação e possibilita nosso crescimento intelectual; Utilizar diferentes linguagens como meio para produzir, expressar e comunicar suas ideias; Permitir a construção de pontos de vista de uma visão de mundo, e atribuição de sentido; Favorecer o desenvolvimento de um pensamento abstrato, complexo e de natureza diferenciada daquele permitido pela linguagem oral; Incentivar a formação de leitores;…

acordo entre artista e público. É relevante ressaltar a distinção que Gombrich faz entre estilo e expressão. Num paralelo com a linguagem verbal, podemos associá-la a clássica distinção entre língua e fala. Ou seja, sem o domínio de um código (língua), compartilhado coletivamente, a fala como expressão individual torna-se impossível como ato de interlocução. Da mesma forma na arte, a expressão sem o domínio de um estilo (códigos), não pode realizar-se. Nessa perspectiva Gombrich…

razões. Significa alargar as possibilidades de contato com a realidade; Por isso, conhecer, longe de ser uma absorção passiva do repertório de alguém, exige do apreciador um esforço de interpretação das formas simbólicas para percebê-las como a expressão do outro sujeito e como uma mensagem a ser compreendida. 6. Explique o que é e dê exemplos de composição artística bidimensional e tridimensional: (n3) No estudo da composição a primeira coisa a destacar é que podem ser…