Construção De Textos Narrativos E A Expressão Corporal

transmitido através das ações das pessoas de qualquer lugar no mundo. Ela se torna foco das conversas sociais, ouvir uma história, contá-la e recontá-la é uma maneira de preservar os valores e a cultura da sociedade. O primeiro contato da criança com um texto geralmente é através das histórias contadas oralmente, sejam por seus familiares ou professores. Esse é o início da aprendizagem, compreensão e descobertas importantes na formação da criança.As histórias podem ser contadas…

breaks the variety. Key-words: discourse genres; learning; textbook. INTRODUÇÃO Sendo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) os orientadores oficiais das práticas pedagógicos dos professores, ao tomar o texto como unidade básica de ensino, encaminham o documento que “todo texto se organiza dentro de determinado gênero”, logo, a prática deve se encaminhar para um ensino em que o aluno saiba empregar os diversos gêneros de forma “segura e habilidosa” (BRASIL, 1998, p. 21-23). Isto é, é

delas: TEXTO A TEXTO B TEXTO C2 TEXTO D3 R: No texto A ;B; C; D, se usa a linguagem não verbal, porque o texto A,usa expressão facial, o texto B, movimento do corpo, texto C, movimento corporal, e o texto D, movimento de olhos. 2. Escreva um parágrafo, com aproximadamente 5 linhas, sobre as ideias que cada um dos textos sugere a você, ou seja, faça a interpretação de cada um deles. R: O texto A , expressa a felicidade de que esta tudo bem. O texto B,…

dramaturgo alemão. A teoria teatral desenvolvida por Brecht aparece um tanto dispersa4 em sua obra de reflexão e registro primeira pessoa em seus textos teóricos sobre teatro e empregava preferencialmente o termo Stückeschreiber – escritor de peças de teatro – no lugar de “dramaturgo”. Nos trabalhos de Ingrid D. Koudela sobre o dramaturgo aparece a expressão “escrevinhador de peças” como tradução do termo alemão. 3 Sérgio de Carvalho – na posição de encenador de obras de Brecht e…

cede os direitos de reprodução deste material às Secretarias de Educação, que poderão reproduzi-lo respeitando a integridade da obra. Coordenação Geral do Projeto Maria Inês Fini Coordenação de Articulação de Textos do Ensino Médio Zuleika de Felice Murrie Coordenação de Texto de Área Ensino Médio Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Alice Vieira Leitores Críticos Área de Psicologia do Desenvolvimento Márcia Zampieri Torres Maria da Graça Bompastor Borges Dias…

complementação curricular específica. Informações Iniciais 1. Leia os objetivos específicos do fascículo; 2. Estude os textos do fascículo; 3. Teste seus conhecimentos, respondendo a avaliação proposta; 4. Confira suas respostas com as da chave de correção do final do fascículo; 5. Se for aprovado, passe para o fascículo seguinte; 6. Se não conseguir aprovação, reestude o texto; 7. Responda novamente a avaliação. Se não conseguir aprovação, consulte o professor aplicador do módulo. …

física, cognitiva, ética, estética, de inter-relação pessoal e inserção social, para agir com perseverança na busca de conhecimento e no exercício da cidadania; Utilizar as diferentes linguagens, verbal, musical, matemática, gráfica, plástica e corporal, como meio para produzir, expressar e comunicar suas idéias, interpretar e usufruir das produções culturais, em contextos públicos e privados, atendendo a diferentes intenções e situações de comunicação; Questionar a realidade…

Delors (2003), uma educação do aprender a ser objetiva desenvolver a personalidade, expandindo os seus potenciais de forma a poder cada vez mais usar a sua capacidade de autonomia, de discernimento e de responsabilidade consigo e com o outro. Neste texto, exploraremos o trabalho realizado em das comunidades mais estigmatizadas do Recife: o Coque. Neste lugar se vive o Grupo de Crescimento Psicológico como um dispositivo facilitador do aprender a ser, através da vivência de práticas…

INTRODUÇÃO O objetivo desse ensaio é analisar o texto teatral 2x = 1 com um pouco de anilina* , realizado pelos alunos Cyntia Carla e Maicyra Leão Alexandre Cerqueira, SEU NOME SEMPRE NO FINAL no projeto de diplomação do segundo semestre de 2004 sob a orientação de Bidô Galvão e Bia Medeiros. NOMES COMPLETOS Neste trabalho inicialmente me concentrarei em questões sobre o fazer teatral. Ao fazer uma diplomação com habilidade em interpretação teatral, houve a necessidade, a priori,…

deste "ofício", não pode viver de fama (bem, seria uma questão a ser pensada, talvez possa se viver de fama, mas não é disso que se trata o texto), essa seria uma profissão paralela, somente para ser uma pessoa cotada e benquista na sociedade, esta teria o seu sustento com uma profissão como qualquer um que ainda está na luta. Diante de tudo isso, pode se ver o texto como um tipo de "parábola" em que o autor dá a "receita" mostrando o que não deve ser feito, se quisermos construir uma…