Construção De Jogos Matemáticos

................................................. 1.3 As Finalidades do Ensino de Matemática Segundo os PCNS........ 1.4 Pressupostos teóricos que embasam uma nova forma de ensino matemático.......................................................................................... 2. MATEMÁTICA E A CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA.................................. 3. TRABALHO DE CAMPO (RESULTADOS) 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS CAPÍTULO I 1. A IMPORTÂNCIA DO…

sábios que traduzem com perspicácia o seu conhecimento convertem certezas em atitudes, não foram repetidores de ideias, pensadores que despertam a inteligência adormecida. Aos amigos (as) Que cruzaram em minha vida, participando de alguma forma na construção e realização deste tão desejado sonho de carregar o canudo de minha formatura (ingrediente fundamental para minha felicidade). “A Geometria existe, como já disse o filósofo, por toda a…

alcançar resultados satisfatórios junto a seus alunos. O referido estudo foi relevante, pois possibilitou a compreensão da necessidade de se repensar as metodologias e as possibilidades de utilização da ludicidade como instrumento para a construção do conhecimento. O ensino da Matemática exerce grande importância no cotidiano do indivíduo, tornando-se indispensável na vida cotidiana, uma vez que em tudo que se faz necessita-se do auxílio dos conceitos lógicos dos números…

ApAE RENASCER - MONTE CARLO Projeto feira de matemática Jogo dos números complementares Monte Carlo – SC Junho 2013 SUMÁRIO REFERENCIAL TEÓRICO..........................................................................................3 JUSTIFICATIVA............................................................................................................5 OBJETIVO GERAL.........................................................................

Jogos e Resolução de Problemas: Uma experiência no 4º ano do Ensino Fundamental “Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção” (FREIRE, 2006, p. 22) O presente artigo abordou o tema: Jogos e Resolução de Problemas: Uma experiência no 4º ano do Ensino Fundamental, a partir de um estudo realizado numa escola pública do norte paranaense, numa oficina de Matemática que teve 4 encontros realizados com 2 jogos. São eles o do

UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO SANTOS FERREIRA DIAS JOGOS E RECURSOS LÚDICOS NO ENSINO DE POLÍGONOS NO ENSINO FUNDAMENTAL SALINAS / MG 2011 SANTOS FERREIRA DIAS JOGOS E RECURSOS LÚDICOS NO ENSINO DE POLÍGONOS NO ENSINO FUNDAMENTAL Artigo Científico apresentado como requisito parcial à conclusão do Curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal de Ouro Preto, Pólo Salinas/MG.…

1 CADERNO PEDAGÓGICO Título: “A construção do conceito de número e o Pré-Soroban” Professora PDE: Marcia Regina Vissoto Carletto Orientadora: Zelina Berlatto Bonadiman Caros professores: Este caderno pedagógico tem a finalidade de trazer até vocês algumas reflexões sobre a aquisição do conceito de número pela criança cega, mas que também poderá ser aproveitado para a compreensão do processo com outras crianças, com deficiência ou não, já que este é bastante parecido,…

Faculdade Interativa COC 2 Esquema da Aula • O Jogo na Educação Matemática • Jogos Matemáticos 3 “Nos jogos de estratégia (busca de procedimentos para ganhar) parte-se da realização de exemplos práticos (e não da repetição de modelos de procedimentos criados por outros) que levam ao desenvolvimento de habilidades específicas para a resolução de problemas e os modos típicos do pensamento matemático.” (MEC, 1998,p.47) 4 Jogo e Desenvolvimento Cognitivo • A…

na vida dos acadêmicos de graduação. O projeto de intervenção que eu realizeifoi sobre os jogos matemáticos. Os Jogos Matemáticos auxiliam o professor nesse trabalho, pois alia a atividade lúdica com a aprendizagem, despertando interesse pelo assunto. Após realização de pesquisas e leituras para referencial teórico sobre o tema, foi confeccionada uma unidade didática. O trabalho com Jogos Matemáticos proporcionou a confecção de material, que dá subsídio aos professores no…

mais facilidade através de jogos e brincadeiras, lembrando que o lúdico nos auxilia trabalhar com qualquer matéria. Pensando em tudo isto e não se desfazendo de outros métodos eficazes utilizados por outros colegas da área, decidi falar um pouco do projeto realizado anteriormente e levar ao conhecimento de todos minha paixão. 2. JOGO: PROMOTOR DE APRENDIZAGEM Quando o professor propõe a seus alunos uma atividade de jogo, está…