Construção De Conhecimento

superação ..............................20 Parte II – A escola da inclusão: pedagogia da emancipação .........................28 2.1 Educação básica e formação humana ...........................................................28 2.2 O saber e o conhecimento no ato pedagógico ..............................................34 Parte III – O encontro dos saberes: pedagogia do respeito e da integração…

compreensão e, conseqüentemente, não permite a construção de conhecimentos profundos e significativos. A prática docente de hoje não permite mais a "decoreba", é preciso e necessário que o aluno crie laços, vínculos entre o que ele precisa aprender e suas experiências, diante disso, os professores devem buscar, progressivamente, priorizar não a repetição de atividades, mas sim situações de aprendizagem que possibilitem a construção de conhecimento, sendo que, para isso, devem ser…

Conteúdo Básico Comum (CBC) em Arte do Ensino Médio do 1º ano Eixo Temático ITema 1: Percepção Audiovisual e Sensibilidade Estética: Apreciação e Análise de Imagens e Sons em Produtos Audiovisuais Conhecimento e Expressão em Artes Audiovisuais 1º BIMESTRE TÓPICOS/ SUBTÓPICO HABILIDADES N° DE AULAS METODOLOGIA 1º ANO AVALIAÇÃO 1.1. Análise e crítica de produtos audiovisuais contemporâneos. 1. 1.1.1. Estabelecer relações entre

DOURADOS MARILUCI DE LIMA EDUCAÇÃO PÚBLICA- A PESQUISA NO ENSINO FUNDAMENTAL: FONTE PARA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO Dourados – MS 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS MARILUCI DE LIMA EDUCAÇÃO PÚBLICA- A PESQUISA NO ENSINO FUNDAMENTAL: FONTE PARA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de Metodologia da Pesquisa em Educação, como requisito…

fins avaliativo de N1 do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, turno vespertino da Universidade Federal do Acre. RIO BRANCO – AC MARÇO DE 2013 SUMÁRIO 1. Introdução 2. Abordagem Cognitivista 3. Homem e Mundo 4. Sociedade e Cultura 5. Conhecimento 6. Educação 7. Escola 8. Ensino-aprendizagem 9. Professor-aluno 10. Metodologia 11. Avaliação 12. Conclusão 13. Referências ................................................................................3…

A Galeria da Escola Guignard: vivências para a construção de conhecimento Fátima P. Barcelos* Isabela Prado** Rosvita K. Bernardes*** Thereza Portes**** Lúcia de Fátima Freitas***** Resumo Maria Gláucia Marinho***** Mariana G. Oliveira***** Raissa M. Agrissano***** Diana M. Almeida****** Orlando de Paula***** Neste artigo, apresenta-se a experiência do projeto educativo Arte Contemporânea e Educação Artística na Galeria da Escola Guignard – Universidade do Estado de Minas Gerais…

DISCIPLINA: DIDÁTICA PRINCIPIO ORIENTADORES DA DIDÁTICA NA PERSPECTIVA DA SISTEMATIZAÇÃO COLETIVA DO CONHECIMENTO ATIVIDADE APLICADA – Página 78 1. C. Em seguida, indique constatações e contribuições essa pesquisa trouxe para área e se contempla princípios na perspectiva da sistematização coletiva do conhecimento. PRINCÍPIOS: Consiste em ser a descrição clara do que se pretende alcançar como resultado da ati-vidade. Os objetivos nascem da própria situação: da…

pesquisa na construção do desenvolvimento da criança. Para ele a construção do conhecimento na criança ocorre quando ela se relaciona com o meio em que vive. Em outras palavras, é a interação com o meio que gera o desenvolvimento e a construção do conhecimento. Piaget destaca muito a questão da experiência, que só por meio dela se pode gerar o conhecimento. Para Piaget a linguagem é importante, mas não o suficiente para evoluir a construção do conhecimento. Já Vygotsky, acha que a…

IDENTIDADE PROFISSIONAL E A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO ANTROPOLÓGICO: A QUESTÃO DA IMPLICAÇÃO (resenha do grupo) Em seu trabalho, o autor reflete sobre o processo de construção do conhecimento antropológico, partindo da ideia de que o conhecimento se caracteriza como interpretação da realidade, que seus significados sejam revelados. A implicação social, ideológica e libidinal que aflora no antropólogo em seu trabalho de campo são fatores que desvelam a realidade de um povo e sua…

brevemente sobre: A importância do elemento lúdico no processo de ensino e aprendizagem; o papel do professor na prática pedagógica; a importância da gestão e organização das classes com vistas à aprendizagem; e o uso de jogos e brinquedos matemáticos na construção da aprendizagem. O presente trabalho foi desenvolvido na Escola Municipal Raio de Sol, localizada no Setor Guaíra, na cidade de Águas Lindas de Goiás - GO, com capacidade de atendimento para 494 alunos, da…