Construção Da Sociedade Em Momentos Históricos

Ensino Fundamental é muito importante para a construção de cidadania da criança e sua identidade. Na escola, o ensino de História e Geografia, se constitui como um processo intencional, sistemático de construção de conhecimento pelo aluno com vistas ao desenvolvimento do pensamento autônomo, a formação para a cidadania, na contribuição para a consciência crítica e descoberta de si como agente de transformação social, com o poder de intervir na sociedade. Segundo Oliveira (1995, p.…

presente artigo apresenta dados preliminares de pesquisa em andamento sobre a possibilidade do desenvolvimento da autonomia das escolas através do Projeto Político ‐ pedagógico. A pesquisa centra ‐ se até o presente momento no levantamento da produção acadêmica postada no Banco de Teses e Dissertações da Capes. O número de teses e dissertações sobre a temática, encontradas no período de 2006 – 2010 demonstram a importância …

SOCIAL FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E TEÓRICO-METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL II ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA PROF.ª EAD: Maria Laura Santos TUTOR A DISTÂNCIA: Ana Paula Martins Oliveira Alunas: Denice F. Pereira S. Silva RA: 5310956337 Graciana Ferreira de Sena RA: 4573912943 Janaina silva Marcondes RA: 4916918999 Marcia Cardoso RA: 4573843106 Vera Camargo RA: 4926915141 SOROCABA SP 17 DE ABRIL DE 2013. Serviço Social-3º Série-Fundamentos Históricos e…

FÁBIA THAMIRES ALVES PEREIRA A ESCOLA E A SOCIEDADE EM PROCESSO CONTÍNUO Olho d´ Água das Flores - AL 2011 FÁBIA THAMIRES ALVES PEREIRA A ESCOLA E A SOCIEDADE EM PROCESSO CONTÍNUO Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Processo Educativo no Contexto Histórico. Profª: Bernadete de Lourdes Streisky Strang…

espaço, que visa estudar o passado para compreender o presente, e ainda que todas as pessoas fazem história. Mas, para que essas ideias fiquem claras para os alunos é preciso que o professor tenha a sensibilidade de perceber que esse consiste em um momento de suas vidas em que os estudos ainda só fazem sentido se ensinado de modo concreto. Ou seja, que eles possam ver e perceber aquilo que estão estudando nas suas relações cotidianas. Assim, cabe ao professor, enquanto um mediador,…

de 30 no artigo Teoria Tradicional e Teoria Critica. Este modelo de teoria é de suma importância, tanto para aqueles que fundaram a chamada escola de Frankfurt, quanto para os nomes mais atuais que ainda se ocupam por pensar a teoria critica na sociedade contemporânea. Para isto usarei o artigo escrito por Max Horkheimer como base de pesquisa e como metodologia. Concentraremos no artigo do autor, de modo a seguir sua argumentação tendo como intenção mostrar a distinção entre teoria…

subjetividade, espaços temporais, datas, fatos, acontecimentos que marcam o tempo e o espaço das sociedades, dos continentes e do mundo. E este trabalho tentará assinalar a-partir das considerações de Dussel e Tourraine, que desenvolvem temas e apontam muitos fatos, questionamentos e críticas relacionados à Modernidade, aspectos sobre transformações do sujeito, ou seja, do homem enquanto agente histórico entre narrativas construídas como um roteiro seguido da invenção da Modernidade,…

O ESPAÇO GEOGRÁFICO As sociedades humanas desenvolvem, durante sua história, modos próprios de vida. Estes decorreram da combinação de formas de subsistência material com culturas diversas -, de diferentes métodos de organização social e política e de tipos de ocupação do espaço geográfico. Não é possível pensar em sociedade separada do espaço que ocupa. O QUE É ESPAÇO GEOGRÁFICO?  SEGUNDO O GEÓGRAFO MILTON SANTOS, O ESPAÇO GEOGRÁFICO É DEFINIDO POR DOIS COMPONENTES: DE UM LADO, O…

das relações sociais e produtivas e a subjetividade, há que se construir um processo educativo que o leve a dominar as diferentes linguagens, desenvolver o raciocínio lógico e a capacidade de usar conhecimentos científicos, tecnológicos e sócio – históricos para compreender e intervir na vida social e produtiva de forma crítica e criativa, construindo identidades autônomas intelectual e eticamente, capazes de continuar aprendendo ao longo de suas vidas. Assim, a pedagogia do trabalho…

6º ao 9º ano para uma aula de campo no Centro Histórico da cidade. Segundo dados da SEDEC, cerca de dezoito mil alunos participaram dessa primeira edição. O objetivo do projeto, (...) consiste na preparação e realização de uma aula educativa cultural que busca valorizar a identidade e a memória da cidade de João Pessoa. Afinal, estamos preparando os futuros cidadãos que, se desde cedo compreenderem seu passado, a partir do conhecimento histórico acumulado até o presente, terão…