Construção Da Sociedade Em Momentos Históricos

políticas do outro, no domínio próprio do conhecimento histórico. Estes procedimentos contribuem para a construção do conhecimento pelo aluno, como forma de desenvolver essas habilidades e melhor apropriar-se dos conhecimentos históricos que a escola lhe oferece, e assim desenvolver-se intelectualmente, como cidadão crítico, consciente e responsável por suas ações. Ao adotar tais referenciais metodológicos têm-se como foco principal a construção da autonomia intelectual, elemento…

A construção dos Direitos Humanos: Uma breve leitura histórica de elementos para a compreensão da institucionalização dos direitos humanos no Brasil Resumo O artigo faz uma reconstrução da trajetória histórica de institucionalização dos direitos humanos no Brasil. Anota os momentos significativos de constitucionalização e de incorporação do tema ao ordenamento jurídico e de criação de instituições voltadas à sua promoção, proteção e garantia no contexto dos processos internacionais. …

estaria o DEVER, necessário para uma liberdade fundamental. O homem deveria agir sempre conforme o dever e por respeito ao dever. Kant busca uma moral racional igual para todos. Essa moral não se interessava pelos aspectos exteriores, empíricos e históricos. Os críticos de Kant dizem que, e impossível agir, aplicando o caso concreto o imperativo categórico. Outra critica e a de que não se poderia ignorar a historia e as tradições éticas de um povo. OS IDEAIS ÉTICOS Agir…

das relações sociais e produtivas e a subjetividade, há que se construir um processo educativo que o leve a dominar as diferentes linguagens, desenvolver o raciocínio lógico e a capacidade de usar conhecimentos científicos, tecnológicos e sócio-históricos para compreender e intervir na vida social e produtiva de forma crítica e criativa, construindo identidades autônomas intelectual e eticamente, capazes de continuar aprendendo ao longo de suas vidas. Assim, a pedagogia do trabalho deverá levar

escolares, presentes nas correntes até então vigentes. Optamos por explicitar os conceitos fundamentais da Psicologia Histórico-Cultural de Vygostsky e da Psicologia da Infância de Wallon construindo um currículo que abarque os conteúdos essenciais articulados com questões que denunciam a contradição educacional atual em uma metodologia que se valha das categorias do materialismo histórico e dialético, tendo presente que não é a atividade em si que ensina, mas a possibilidade de…

sociedade que determina o modo de viver dos indivíduos, por isso o que se consideram como escolhas individuais são, na verdade, reflexos de padrões sociais que são reproduzidos automaticamente pelos indivíduos, sem que estes tenham consciência que isso acontece pelas imposições, pela força determinante que a sociedade exerce sobre eles. Por exemplo, comer não é um fato social, é natural; se um indivíduo não come, ele morre. Entretanto, o que se come é um fato social, isto é, a sociedade…

PATRIMÔNIO HISTÓRICO GUARULHOS 2011 Arquitetura é comportamental, uma vez que arquitetura trabalha com crenças, o símbolo e o imaterial; Se interessa e se dispõe a interagir para com as reações e atitudes de indivíduos em um social. Hoje a definição de patrimônio histórico, é muito relativa de acordo com vários interesses sociais. Então as pessoas acabam não se embasando no fundamento arquitetônico determinado momento histórico de criação. Por exemplo: hoje defende por…

infantil objetivo geral possibilitar a construção da identidade da criança a partir das relações sócio-histórico-culturais, de forma autêntica, conciente e contextualizada. justificativa segundo o referencial curricular nacional para a educação infantil: a criança como todo ser humano, é um sujeito social e histórico e faz parte de uma organização familiar que está inscrita em um sociedade, com uma determinada cultura em um determinado momento histórico. È profundamente marcada pelo…

é fruto dos rumos tomados pelo ensino de História desde sua implantação como disciplina autônoma em 1837. Deste momento em diante, o ensino de História passou a servir a determinados objetivos políticos e seu método era baseado na memorização de datas e na repetição oral de textos escritos. O presente texto procura refletir acerca do ensino de História. Inicia-se com um breve histórico da disciplina nos currículos escolares. Posteriormente tenta-se expor as principais mudanças sofridas…

ocorre o processo de construção da realidade. Neste sentido, como seres transcendentais conseguiriam explicar o processo, a partir do qual, a realidade é construída socialmente? Sempre que se visa entender uma questão, parte-se em busca de sua origem. Por exemplo: a região vinicultora portuguesa é uma das maiores produtoras de vinhos finos do mundo e também uma referência na produção de doces elaborados a partir de gema de ovo. Parecem fatos isolados, mas a partir do momento que se visa…