Construção Da Escrita

RESENHA O processo de alfabetização escolar recebeu um tratamento bastante diferenciado de Ana Luíza Bustamante Smolka em sua obra intitulada A criança na fase inicial da escrita: a alfabetização como processo discursivo (1999), onde a mesma, analisa alguns pontos concernente a tarefa pedagógica de alfabetização em nossas escolas, que tem favorecido para que um enorme índice de crianças não consiga aprender a ler e escrever, tornando-se marginais em uma sociedade letrada,…

REFLEXÕES SOBRE O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA ESCRITA E A DISLEXIA* Reflecting on the process of acquisition of writing and dyslexia Giselle de Athayde Massi** Reny Gregolin*** E ste trabalho nasceu da observação de que muitas crianças, por não seguirem o padrão proposto pela escola, são tomadas pela própria escola e por outros profissionais – médicos, psicólogos, psicopedagogos – como portadoras de dislexia ou dificuldade de aprendizagem na escrita. Os indícios dessa dita…

Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos A eficácia do uso da linguagem escrita depende de ensino, portanto depende das condições que este ensino é oferecido. Qual é a unidade básica que pode apresentar a linguagem escrita de forma significativa no ensino da língua portuguesa? Resposta Selecionada: d. O texto Resposta Correta: c. O texto Feedback da resposta: Só o texto é uma unidade completa, um todo significativo. '"Pedaços"não dizem nada não levam à significação e…

Zenaide Barros Cândido Parnamirim,11 novembro 2012 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO UMA PRÁTICA POSSÍVEL RESUMO Esse artigo traz uma visão de alfabetização, como um processo diário e reflexivo relacionado ao ato da leitura e da escrita, através de experiências sociais significativas. Ainda pensa sobre a origem do termo letramento, como complemento à alfabetização de forma a da sentida o cotidiano social no qual o sujeito está inserido. Percebemos que é decisivo a atuação…

à escola ignorando totalmente a língua escrita. Elas não aprendem porque vêem e escutam ou por ter lápis e papel à disposição, e sim porque trabalham cognitivamente com o que o meio lhes oferece." Emília Ferreiro Resumo O Presente trabalho tem como tema central a Alfabetização e o Letramento. Como base apresentarei as formas de Alfabetizar no contexto histórico, ao longo dos anos. A Psicogênese da língua escrita também será debatida. É de…

dos alunos ajudam na formação da autonomia e no desenvolvimento da identidade, onde é socialmente aprendido desde o nascimento, com base as relações sociais e culturais que se estabelecem ao longo da vida. E a escola tem um papel fundamental na construção da identidade de cada criança, especialmente na educação infantil. Na Educação Infantil acontece o início desses trabalhos já que os nomes são uma referência própria de cada aluno. Realizar atividades com nomes próprios no início da…

informam o processo de aquisição da leitura e da escrita, articuladas aos conhecimentos e capacidades que se pretende ensinar. Essas questões são abordadas nos textos de FRADE e PAIVA. A primeira autora procura apresentar alguns indicadores para a organização do trabalho de alfabetização e letramento com crianças de seis anos. O texto aponta para a necessidade de se criar contextos significativos, trabalhando com temas de interesse e com o amplo mundo da escrita, que desafia as crianças…

apresenta aos professores da Educação de Jovens e Adultos uma proposta pedagógica de trabalho com a oralidade e a escrita, que está ilustrada com exemplos de um projeto por nós vivenciado. A pesquisa bibliográfica, que fundamentou a proposta, foi voltada para autores que abordam os seguintes temas e conceitos: aprendizagem ao longo da vida; letramento; a oralidade e a escrita; e a pedagogia de projetos. A partir do projeto político-pedagógico que rege uma Escola Pública da Rede…

genética (uma teoria do conhecimento centrada no desenvolvimento natural da criança) ela continuou, estudando um campo que o mestre não havia explorado: a escrita. A partir de 1974, Emília desenvolveu na Universidade de Buenos Aires uma série de experimentos com crianças que deu origem às conclusões apresentadas em Psicogênese da Língua Escrita, assinado em parceria com a pedagoga espanhola Ana Teberosky e publicado em 1979. Emília é hoje professora titular do Centro de Investigação e…

A CONSTRUÇÃO DO SISTEMA ALFABÉTICO DE REPRESENTAÇÃO PELA CRIANÇA Professor(a), você sabe como aprendeu a ler e a escrever? E como as crianças aprendem? Em que momento elas aprendem? Por quais caminhos? Qual a melhor idade para serem alfabetizadas? Em que momento devemos fornecer informações às crianças sobre o nosso sistema de representação? A partir de que vamos ensiná-las? Devemos, em primeiro lugar, mostrar-lhes as letras? Como? Por meio do alfabeto ou de palavras significativas para elas