Construção Da Cultura Brasileira

paulista, graduou-se em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo em 1973, na mesma instituição que defendeu seu mestrado em 1977, onde iniciou investigações que marcaram a sua trajetória, no campo das populações afro-brasileiras e no âmbito da antropologia rural. No seu doutorado em Antropologia, defendido em 1990 junto à Universidade de São Paulo, aprofundou essas discussões. Realizou ainda pós-doutorado junto ao Instituto de Ciências Sociais da…

Apontamentos sobre vieses alienantes nos versos da música popular brasileira Egeslaine de Nez1* e Ralf Hermes Siebiger2 1 2 Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Av. das Sibipirunas, 4311, Sinop, Mato Grosso, Brasil. Universidade Federal da Grande Dourados, Dourados, Mato Grosso do Sul, Brasil. *Autor para correspondência. E-mail: e.denez@yahoo.com.br RESUMO. Por meio da análise de algumas fases e estilos da música popular brasileira surgidos entre os anos 50 e 80, o…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE As Práticas do Multiculturalismo na Construção do projeto Pedagógico Curricular das Escolas MARINA TASSO BORBOREMA GUIDELLI–2862892545 NOME DO TUTOR: Laís Moraes Ossuna SANTO ANDRÉ/ SP 2015 Introdução Este é um desafio profissional, onde se exercita as importâncias relacionadas aos problemas práticos da profissão e proporciona o aprendizado de novos conceitos que serão…

CENTRO UNIVERSITÁRIO JORGE AMADO COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA LUIZA DE CAMPOS MONTEIRO CALDAS AFRICANIDADE BRASILEIRA: O ENSINO DA HISTÓRIA AFRO-BRASILEIRA NAS ESCOLAS A PARTIR DA LEI 10.639/03 Salvador 2014 LUIZA DE CAMPOS MONTEIRO CALDAS AFRICANIDADE BRASILEIRA: O ENSINO DA HISTÓRIA AFRO-BRASILEIRA NAS ESCOLAS A PARTIR DA LEI 10.639/03 Monografia apresentada à Coordenação do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Jorge Amado,…

(Alberto Caeiro/Fernando Pessoa) Resumo: A abordagem deste artigo, a partir das ideias de Marcel Mauss sobre a construção da pessoa humana, visa destacar uma análise do uso corporal dos afro-brasileiros e como os mesmos são percebidos pela sociedade. Visa apresentar, ainda, pistas sobre a construção coletiva da cidadania a partir de uma reconstrução corporal das populações afro-brasileiras, forjando uma mudança estrutural, tendo como base a destruição do mito da democracia racial, um…

ESPECÍFICOS Fortalecer a importância politica da implantação da Lei nº: 10.639/2003, através das práticas pedagógicas reflexivas, participativas e interdisciplinares, que possibilitem a inclusão e valorização dos conteúdos de História e Cultura afro-brasileira no currículo escolar. Reconhecer e valorizar o patrimônio afro-cultural e indígenas suas contribuições para a localidade. Contribuir pelo caminho da ação educativa escolar, para erradicação dos efeitos das discriminações sociais e étnico-

..........................6 7. BIBLIOGRAFIA.........................................................................................................7 1. INTRODUÇÃO Para os educadores os direitos e a cultura exercem para a criança a importância fundamental na construção da interpretação do mundo real, é necessário respeitar e ser respeitado é um direito humano, a educação deve orientar o desenvolvimento humano no sentido de dignidade, respeito, liberdade e direito, o…

DE JESUS RANGEL LOPES E SILVA JAVÉ MONTE UCHOA VICENTE DE PAULA NASCIMENTO LEITE FILHO AS LENDAS DO PIAUI COMO FERRAMENTA DE CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DO JOVEM PIAUIENSE Teresina 2014 1 AMANDA SÁVIA MAGELA DE SOUSA SANTOS MATHEUS DE JESUS RANGEL JAVÉ MONTE UCHOA VICENTE DE PAULA NASCIMENTO LEITE FILHO AS LENDAS DO PIAUI COMO FERRAMENTA DE CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DO JOVEM PIAUIENSE Teresina 2014 2 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO…

arte em escolas públicas de nível fundamental e médio, e objetivo específico fazer valer a lei nº 10.639/2003 da LDB, da obrigatoriedade da historia e cultura afro-brasileira nas escolas, através da execução do subprojeto que tem como tema “História e Cultura afro-brasileira”, objeto de trabalho que este projeto traz como incentivo para a construção da identidade cultural e consciência artística e estética desde a formação do povo brasileiro. As escolas em que o projeto desenvolveu…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Polos - centro de Educação a Distância (CEAD) de Icaraíma - Paraná Curso: Educação Física - 1ª Série Disciplinas Norteadas: Educação e Diversidade Estrutura e Organização da Educação Brasileira Nome: Andre Halachen da Silva RA: 2873904161 Nome: Diana Teixeira de Abreu RA: 2856171128 Nome: Larissa Cancelieri RA: 2800847624 Nome: Silvio Santos de Melo RA: 2855183782 Nome: Thamiris Pedroso RA: 1709137082 DESAFIO…