Construtivista

Resumo Abstract Qual metodologia de ensino produz uma aprendizagem mais eficiente: a metodologia onde a aprendizagem é completamente dirigida ou a metodologia onde a aprendizagem é minimamente dirigida, tal como ocorre com o ensino construtivista? Iniciamos este artigo apresentando três argumentos contrários à aprendizagem minimamente dirigida. Demonstra-se, em seguida, que apesar desses três argumentos contrários a todo tipo de ensino no qual a aprendizagem seja…

de ciência A atitude cientifica fundamentada na obra da filosofa Marilena Chauí, nos fornece os principais aspectos e métodos de concepções de ciência, que surgiram na historia da humanidade em três dimensões: a racionalista, a empirista e a construtivista. A idéia de concepção racionalista é de origem grega, defendida por Descartes, e durou até o fim do século XVII. Marilena Chauí afirma que a ciência é conhecimento racional e dedutivo como a matemática, e que deve ser capaz de…

aliadas a uma visão política trazida por John Dewey. Como podemos relacionar o pensamento político de Dewey com a educação? d) A educação construtivista faz uma abordagem sobre a educação que nos chama a atenção por vários aspectos. Como é vista essa abordagem dentro do espaço educacional? Relacione com o vídeo e o texto “Notas para uma teoria construtivista da inteligência”. Resposta: Para Froebel o brincar é essencial para o desenvolvimento da criança, pois é através da brincadeira…

realidade. Para Libâneo (2001), pode-se dizer que a perspectiva histórico-cultural se aproxima de uma concepção sócio construtivista”. É sócio porque compreende a situação de ensino e aprendizagem como uma atividade conjunta, compartilhada, do professor e dos alunos, como uma relação social entre professor e alunos frente ao saber escolar. Para Libâneo (2001), a atitude sócio-construtivista significa entender que a aprendizagem é resultado da relação ativa sujeito-objeto, sendo que a…

3.1 - O Professor Herói e o Professor Vítima ...................................................... 7 3.2 “Culpa” do aluno ou “culpa” do professor? .................................................... 7 3.3 – Tradicional ou construtivista? ..................................................................... 8 3.4 – Ser universalista ou respeitar as diferenças? ............................................ 8 3.5 – Restaurar a autoridade ou amar os alunos?........

novas idéias com os recursos digitais maior liberdade de personalização e compartilhamento de formas diferentes. A estética e idéias são baseadas no movimento de vanguarda Construtivismo Russo e a cidade de São Paulo. Mais especificamente o olhar construtivista sobre determinadas áreas urbanas da Cidade de São Paulo. As idéias adotadas sobre o Construtivismo Russo foram: construção do espaço, revelação da cidade através de ângulos diferentes, valorização de materiais construtivos.

Fernandes dos Santos Recife – PE 2012 Paulo Fernandes dos Santos CONSTRUTIVISMO, CONSTRUCIONISMO E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA Artigo científico apresentado como requisito da disciplina tecnologia e Pedagogia Construtivista do ciclo de Seminários de acesso ao Mestrado na Área de Inovação Pedagógica da Universidade da Madeira, turma Recife IV, sob a orientação do Professor Dr. Carlos Nogueira Fino. Recife – PE 2012 CONSTRUTIVISMO,…

frações, portanto, essa pesquisa busca elaborar argumentos para possível mudança desse cenário. PROBLEMATIZAÇÃO: Quais as formas de inserção dos jogos lúdicos como recurso pedagógico para as aprendizagens em matemática numa perspectiva construtivista correlacionada aos jogos lúdicos aos conteúdos de forma teórico-prática no ensino da matemática? Como os jogos lúdicos podem contribuir para os processos de raciocínio na formulação das relações entre conteúdo teórico e prática…

a idéia de uma escola para poucos. Numa perspectiva construtivista de avaliação, se analisa, objetivamente, as chances que se oferece ao aluno para que ele explore seu desenvolvimento máximo, alcançando a aprendizagem no seu sentido amplo, a partir das oportunidades que o meio lhe oferece. Construtivismo significa que nada está pronto e acabado e que o conhecimento não é dado como terminado. O aspecto avaliativo da teoria construtivista é fundamental. O desenvolvimento do…

mundo, socialização, ela faz um brinde as mudanças, propondo que eles agora não pensem em suas perdas, mas que façam agora cada um a sua própria história. O filme nos mostra dois modelos de pedagogia, a pedagogia construtivista e a pedagogia tradicional. Na pedagogia construtivista, o saber não é passado do docente ao aluno, o estudante é que constrói o conhecimento, por meio da formulação de hipóteses e da resolução de problemas. O objetivo do construtivismo é que o aluno adquira…