Construtivismo X Fonico

diversos relatos de populares sobre mau atendimento, desumanos e não cordial. A falta de médicos especialistas é uma constante nos relatos dos acreanos. Não fica atrás em intensidade a reclamação com a falta de equipamentos, tal como um simples Raios-X. A situação no interior do Estado é ainda mais dramática. Já é consenso entre os especialistas de que a Saúde Pública brasileira em geral é ruim, pois associa baixo financiamento, graves problemas de gestão e alta corrupção no…

mesma forma, os professores, Edvaldo Soares e Flávia Cristina Goulart, doutores em neurociências, traduzem ao leitor, de forma compreensível e em uma sistematização crescente, o conjunto de conceitos, informações e contextualizações da temática memória x aprendizado. Possibilitam que o educador, ou qualquer outro leitor, possa se apropriar dos conceitos fundamentais e raciocínios lógicos que conectam a plasticidade neural com a memória e a capacidade de aprender, e, por conseguinte,…

Teberosky e Emilia Ferreiro. Entraram em contato com Ana e acabaram descobrindo que suas crianças compartilhavam das hipóteses que comprovavam que todas as crianças elaboram teorias próprias sobre a linguagem escrita. E assim, aproximaram-se do construtivismo. No presente material esses professores se propõem a compartilhar o trabalho que desenvolveram e ainda desenvolvem com seus alunos que tem idades entre três e oito anos (segundo ciclo da Educação Infantil e ciclo inicial do…

diferença em dizer, por exemplo, que “há mais automóveis circulando nas ruas pela manhã e pela tarde”, do que dizer que em determinados bairros da cidade, entre 07:00h e 10:00h e 17:00h e 20:00h de segundafeira, a circulação de automóveis aumenta em X%. A diferença está no fato de que, no primeiro caso, é apenas uma constatação à qual não se pode contestar. Já, no segundo caso, as informações estão menos fluídas e podem ser contestadas. Assim, as conclusões também poderão ser mais…

palavra, à frase, ao texto (método fônico, método silábico); ora a opção pelo princípio da análise – alfabetizar, ao contrário, a partir das unidades maiores e portadoras de sentido – a palavra, a frase, o texto – em direção às unidades menores (método da palavração, método da sentenciação, método global). Em ambas as DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA - SEED/PR Em meados dos anos 1980, a difusão, no Brasil, da psicogênese da língua escrita – do construtivismo – trouxe nova…

As obras a seguir permitem um aprofundamento no assunto: ANTUNES, Irandé. Muito além da gramática: por um ensino de línguas sem pedras no caminho. São Paulo: Parábola Editorial, 2007. BRITTO, Luiz Percival Leme. A sombra do caos: ensino de língua x tradição gramatical. Campinas: Mercado de Letras/ALB, 1997. ILLARI, Rodolfo. A linguística e o ensino da língua portuguesa. São Paulo: Martins Fontes, 2001. POSSENTI, Sírio. Por que (não) ensinar gramática na escola. Campinas: Mercado de Letras/ALB,

já traz com ela o “andaime” para aprender, subvalorizando a influência social; a ambientalista, basicamente representada pelo comportamentalismo que reduz a aprendizagem à determinação absoluta do meio; e a interacionista, fortemente ligada ao construtivismo de corte piagetiano e/ou de corte vygotskyano, onde se integra dialeticamente o que efetivamente é inato na aprendizagem e o substancial aporte do social no processo de aprender, concepção que constitui, hoje em dia, o paradigma…

desenvolvimento. Psicol. Estud., v. 13, n. 1, p. 79-87, mar. 2008. 26. BUNGE, S. A.; WRIGHT, S. B. Neurodevelopmental changes in working memory and cognitive control. Curr. Opin. Neurobiol.,17, 2, p. 243-50, 2007. 27. PENNINGTON, B. F. et. al. Gene X environment interactions in reading disability and attentiondeficit/hyperactivity disorder. Dev. Psychol, 45, 1, p. 77-89, 2009. 28. SCHMIDT, M. V.; STERLEMANN, V.; MÜLLER, M. B. Chronic stress and individual vulnerability. Ann. N. Y.…

movimento da subjetividade corresponde a momentos distintos da vanguarda europeia: a exploração do eu pelo expressionismo, e que será retomado posteriormente pelo surrealismo; e a simultaneidade futurista e cubista, cujo último capítulo foi o construtivismo abstrato. Mário de Andrade recebe, pelo conhecido atraso periférico, os dois momentos de forma simultânea, e com dificuldade tenta entendê-los e mapeá-los,136 embora sua teorização modernista seja clara, devido em parte ao seu…

camerístico-musical presente no primeiro movimento da Quar- No entanto, a força de gravidade das formas existentes, um ta sinfonia de Brahms é tão pouco dubitável quanto o traço sin- momento essencial e artístico-sociológico também na música, fônico de suas sonatas para piano- característica, aliás, que já não teria sido o suficiente para ligar, em termos estruturais, as havia sido percebida por Schumann em sua famosa recensão -, mesmas precondições formais de tipos tão diferentes confor-