Construtivismo Uniasselvi

EDUCAÇÃO NA ANTIGUIDADE A origem da educação Divaneide Lima Vieira Profª. Lourisvaldina Vieira Medina Filha de Menezes Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia/Licenciatura (PED0082)-Pratica Educativa - Modulo I 09/06/10 RESUMO Este trabalho tem a finalidade de mostrar como se procedeu à educação em diferentes civilizações. Como o surgimento da escrita na mesopotâmia que é, talvez, o mais antigo da humanidade, vê o despertar do Egito que foi acompanhado…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA MEMORIAL DA EXPERIÊNCIA DOCENTE - II Memorial da Experiência Docente II do Curso de Pedagogia do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI. Realizado na Escola Prof.ª Maria de Lourdes Couto Cabral, junto (a)Prof.ª Ana Graziela Luz Orientadora:…

PAPER DE ESTÁGIO: PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO Autor (Juliane Galvan) Prof. Orientadora: JANE APARECIDA RIBEIRO Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Pedagogia – Estágio II 02/06/2014 RESUMO O presente artigo visa analisar a importância do brincar no desenvolvimento e Alfabetização na educação infantil. Tem como objetivo conhecer o significado do brincar conceituar os principais termos utilizados para designar o ato de brincar, tornando-se também fundamental compreender o

papel atribuído, como é caracterizado cada um desses três elementos, dependerá da concepção epistemológica em questão. 24 CAPÍTULO 1 No que diz respeito às concepções, podemos dividi-las em três grandes categorias: idealismo, empirismo e construtivismo. Embora, possamos perceber, atualmente, que cada uma delas (principalmente a última) apresenta diversas variações, focaremos nessas três, que são as principais para os objetivos apontados neste capítulo. Acompanhe!…

LÚDICO: BRINCADEIRA E SUAS IMPLICAÇÕES NOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura Plena em Pedagogia (PED 0677) 04/12/14 RESUMO O principal objetivo é discutir as contribuições que a brincadeira que pode oferecer à aprendizagem e o desenvolvimento infantil. Primeiramente é feita uma discussão sobre a utilização das definições dos termos brinquedo, brincadeira e jogo. A brincadeira é vista na literatura como um recurso que…

DA SILVA SOUTO NETO DIFICULDADE NA APRENDIZAGEM DA LEITURANO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MUNICIPAL NOSSA SENHORA DE FÁTIMA NO MUNICÍPIO DE MANAQUIRI TG apresentado ao curso de Licenciatura em Letras e Respectiva Literatura pela Faculdade Uniasselvi como requisito para a obtenção do Título de Licenciado em Letras. Orientador (a)/Tutor(a): Hadaquel Alcântara da Silva Manaquiri/Am 2013 3 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO…

A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO Elâine Figueredo Prof. Orientador Maria Salete Oenning Dias Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Letras – Língua Portuguesa e Respectiva Literatura – Trabalho de Graduação 26/11/13 RESUMO O conhecimento é construído a todo instante, em todas as situações de vida, constituindo-se num processo contínuo e permanente, nunca finalizado. Desde que nasce o ser humano começa a aprender: aprender a conhecer-se e ao mundo que o cerca, aprender a

6464  Colégio Vitória Régia – Contato Profª Bárbara 71 3257.8282  Colégio Yolanda Rocha – Contato Profª Claudia 71 3249.2981  Escola de Engenharia Eletromecânica – Contato profª Deise 71 2103.5922  Faculdade UNIASSELVI – Contato Profª Margarida 71 3450.0537  Colégio Integral – Contato Profª Telma 71 2101.5029 QUALITY SERVIÇOS TURÍSTICOS LTDA. Tel.: +55 71 3032.0042 • 71 8284.8172 • 71 9213.5158 Avenida Engenheiro Raimundo Carlos…

desenvolve sua capacidade de argumentação, interagindo com outras pessoas na troca de informações. Baseado na importância da utilização dos blogs na educação, que foi criado um blog para esta disciplina pelos acadêmicos do curso de informática da Uniasselvi, com o objetivo de complementar a prática pedagógica solicitada. No blog foram postados vários textos, vídeos,imagens, artigos e leis que tratavam de assuntos como a implementação do ensino de nove anos, o projeto político pedagógico…

nomes. É quando estamos em sala de aula, frente à turma, que percebemos o valor do planejamento, o que vamos passar aos alunos. Quais conteúdos farão à diferença no aprendizado das crianças e, ao mesmo tempo, de interesse dos aprendizes. O construtivismo propõe que o aluno aprenda através da interação com o meio. Desta forma, parte-se do concreto ao abstrato e, a metodologia de ensino deve privilegiar o interesse das crianças. Se o indivíduo gosta da maneira como o conteúdo é…