Construtivismo Provas Operatorias

interessante, marcado pela expansão da dimensão construtivista. Contudo, a teoria da cognição não se sustenta apenas no construtivismo, temos ainda a teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel (1918-2008) e a teoria Sociocultural ou Sócio-Histórica de Vygotsky (1879-1962). Apesar de Emilia Ferreiro18 ser considerada uma referência para o ensino brasileiro e seu nome estar ligado ao construtivismo, este é campo de estudo inaugurado pelas descobertas do biólogo suíço Jean Piaget19…

tema, e de Vygotsky, no tema anterior, sugere-se a leitura do Capítulo 7 do Livro-Texto para um aprofundamento da teoria vygotskiana. Bock, Furtado e Teixeira (2008) buscaram comparar as duas teorias, considerando que a ênfase de Piaget está no construtivismo (apesar de apresentar aspectos interacionistas), enquanto a ênfase da teoria de Vygotsky está no interacionismo (apesar de também apresentar aspectos construtivistas). Psicologia da Aprendizagem As teorias de aprendizagem podem…

em real socialização da inteligência. Essa é essencialmente individual, pouco ou nada devendo às trocas sociais. Em compensação, a partir da aquisição da linguagem, inicia-se uma socialização efetiva da inteligência. Contudo, durante a fase pré-operatória, algumas características ainda limitam a possibilidade de a criança estabelecer trocas intelectuais equilibradas. Falta-lhe, em primeiro lugar, a capacidade de aderir a uma escala comum de referência, condição necessária ao verdadeiro…

maioria dos currículos praticados e, conseqüentemente, os exames de acesso a um nível escolar ou para certificação. Os exames de certificação para os jovens e adultos não constituem exceção, uma vez que, na sua maioria, submetem os alunos a provas massivas, sem o correspondente cuidado com a qualidade do ensino e o respeito com o educando, como se encontra assinalado nas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação de Jovens e Adultos (DCNEJA). Por outro lado, recomenda- …

abundantes pecados e penitências que sofre, o que se tenta é mostrar a necessidade de adequar as metas, os conteúdos e os métodos durante o desenvolvimento dessas propostas. Não acreditamos que a renovação didática deva ir em busca do Santo Graal do construtivismo, mas, sim, de alcançar um equilíbrio entre os componentes do currículo para, com isto, reduzir a frustração de quem ensina e de quem aprende. Desejamos a todos, bons estudos! ● ● ● “Coragem... pequeno soldado do imenso…

O perfil dos professores; - Quadro de atividades pedagógicas; 13 - O ambiente alfabetizador; - Estabelecimento das rotinas semanais e diárias; - Lugar da discussão metodológica nas decisões pertinentes à alfabetização (Métodos); - O Construtivismo, Teoria Construtivista; - A escolha e a utilização de livros didáticos de alfabetização; - Integração das famílias com o trabalho desenvolvido pelas Escolas na alfabetização. Caderno 4 – “Acompanhando e avaliando”: diagnóstico e…

contribuição fundamental para o desenvolvimento da ciência moderna são os trabalhos de Galileu Galilei (1564-1642). Sem aceitar a observação pura e as conclusões filosóficas arbitrárias, Galileu insistia na necessidade de elaborar hipóteses e submetê-las a provas experimentais. Assim, dá os primeiros passos para o método científico moderno (Richardson, 1999, p. 22). Um dos grandes filósofos defensores da escola despolitizada e que defendia o aprendizado pela mente, o corpo e…

à defesa de um parâmetro mínimo de qualidade com novos discursos com a sociedade civil organizada.Nesse sentido Paro afirma que: “Se se admite que a preocupação básica da escola pública deve ser a universalização do saber, então a principal prova da relevância de qualquer inovação que se promova ao sistema educacional deve passar pela verificação de sua capacidade de contribuir para tornar realidade esse objetivo.[...] No que concerne à quantidade, a questão que está relacionada á expansão

sintomas observados. Conclui que as provas do WISC, na forma como estão organizadas oferecem poucos subsidios a investigação neurológica infantil, ou seja, de distúrbios de linguagem, aritmética, praxias e memória. MARX, Roseana Barone. Análise qualitativa da implantação do construtivismo na rede pública municipal de São Paulo. 1993. 113 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar) Universidade de São Paulo, São Paulo. Resumo: Analisa a implantação do construtivismo pelas…

embriologia humana evolui também após o nascimento, criando estruturas cada vez mais complexas. A construção da inteligência dá-se portanto em etapas sucessivas, com complexidades crescentes, encadeadas umas às outras. A isto Piaget chamou de “construtivismo sequencial”. A seguir os períodos em que se dá este desenvolvimento motor, verbal e mental. A. Período Sensório-Motor - do nascimento aos 2 anos, aproximadamente. A ausência da função semiótica é a…