Construir Um Resumo Teórico De Derivadas

UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE(CCBS) CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS LAÍS DUARTE MURILLA ANÁLISE DE RESUMOS DE ARTIGOS SOBRE A FORMAÇÃO DE VALORES São Paulo 2011 LAÍS DUARTE MURILLA ANÁLISE DE RESUMOS DE ARTIGOS SOBRE A FORMAÇÃO DE VALORES Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro de Ciências Biológicas e da Saúde da Universidade Presbiteriana Mackenzie como requisito parcial à obtenção do grau de…

na Educação Infantil, uma das grandes dificuldades apresentadas pelos professores é compreender essa habilidade lingüística como algo que transcende a simples decodificação. Concepções mais amplas de leitura já vêm sendo apresentadas por vários teóricos e compõem resumidamente os principais documentos sobre a Educação Infantil, como o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Entretanto, justamente por apresentarem-se fragmentadas, essas concepções não parecem claras ao…

motivada pelo aumento populacional. Quanto à introdução da maquinaria, Ricardo inicialmente expôs que isto não promoveria o desemprego, por que enquanto alguns trabalhadores perdiam seu emprego para as máquinas outros se aperfeiçoariam e iriam construir máquinas, acarretando assim um equilíbrio. Posteriormente, Ricardo muda seu ponto de vista, afirmando que somente uma parte daqueles trabalhadores que perderam o emprego iria conseguir lugar no mercado de trabalho, mudança esta elogiada por Marx

exacerbado. A “Crítica à Razão Pura de Kant” foi o manancial de que Kelsen se abeberou para iniciar o seu projeto de superação das análises parciais e caóticas do Direito e formulação de uma ciência jurídica. Conforme assevera Matos, “Kelsen pretendeu construir um conhecimento antimetafísico do direito assim como Kant fizera no campo das ciências naturais” . Assim como Kant, “Kelsen se ocupa de conceitos puros na construção da Teoria Pura do Direito, orientando seu pensamento para o a…

O PENSAMENTO CRÍTICO PARA A INVESTIGAÇÃO EDUCATIVA THE CRITICAL THOUGHT FOR THE EDUCATIONAL INVESTIGATION Allancardec Barbosa1 RESUMO: Este artigo pretende lançar alguns elementos na polêmica que envolve o pensamento crítico para a investigação educativa a partir de algumas das principais teorias da educação. As contribuições dos pensadores contemporâneos a cerca da pesquisa e ao ensino aprendizagem são elementos importantes para os educadores porque possibilita a estes mestres…

.............. 15 1. OBJETIVOS DO RELATÓRIO NA DISCIPLINA ................................................................ 15 2. ORGANIZAÇÃO DO RELATÓRIO ................................................................................. 15 2.1. Resumo ............................................................................................................. 16 2.2. Introdução ........................................................................................................ 17 …

Ontológicas: dizem respeito à própria essência dos fenômenos sob investigação; Epistemológicas: referem-se ao conhecimento, a como ele pode ser transmitido; Da natureza humana: dizem respeito à visão que se tem do Homem. Suposições metodológicas: são derivadas das anteriores, que encaminham o pesquisador na direção dessa ou daquela metodologia, guiando assim a sua linha de pesquisa. O Conhecimento Desde o início dos tempos, o Homem esforça-se para conhecer a natureza e, a partir…

INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E SISTEMAS ESPECIALISTAS Resumo: Este artigo tem por objetivo tratar dos conceitos e aplicações em torno da Inteligência Artificial e Sistemas Especialistas. É um assunto de extrema relevância nos dias atuais dado ao seu crescente desenvolvimento ao longo das décadas e a amplitude de suas aplicações nas mais diversas áreas do conhecimento. A criação de máquinas inteligentes não é mais uma questão de ficção científica, contudo, é uma área de estudos que…

...............28 5 TRABALHOS ACADÊMICOS E TÉCNICAS DE ESTUDO ..............................28 5.1 Resumo ..................................................................................................................28 5.2 Fichamento ..........................................................................................................29 Sumário Sumário MÓDULO III - ENFOQUES TEÓRICO-METODOLÓGICOS DA PESQUISA CIENTÍFICA 1 A PESQUISA ................................................

Currículo sem Fronteiras, v.1, n.1, pp.35-49, Jan/Jun 2001 O Campo do Currículo no Brasil: os anos noventa Antônio Flávio Barbosa Moreira Universidade Federal do Rio de Janeiro Rio de Janeiro, Brasil Resumo Partindo de entrevistas com pesquisadores de expressiva produção no campo do currículo, nacionalmente renomados e politicamente comprometidos com a construção de uma sociedade mais justa e mais democrática, este artigo procura entender seus pontos de vista sobre os rumos da…