Construir Relaçoes Etnico Raciais

1 A QUESTÃO DIDÁTICA E A PERSPECTIVA MULTICULTURAL: UMA ARTICULAÇÃO NECESSÁRIA Vera Maria Candau Carmen Teresa Gabriel Anhorn PUC-Rio A complexidade da problemática das relações entre escola e cultura(s) e as diferentes formas dos professores/as situarem-se em relação a ela têm mobilizado o nosso interesse durante os últimos anos, no sentido de orientar nosso olhar, nossa reflexão e pesquisa para as formas concretas através das quais os professores/as tentam trabalhar esta relação

no que se refere às relações étnico-raciais. Reivindicações que há muito tempo sendo discutidas pelos movimentos sociais organizados, que tem forçado o país a assumir posturas e compromissos que visam combater as desigualdades. Discriminações e racismo que ainda permeiam a sociedade brasileira. De acordo com a lei 12.711 define cotas raciais para alunos negros e indígenas, assim como a reserva de percentual de vagas em concursos públicos, demonstram o direito deste grupo étnico dentro da…

cor e grupo étnico Quando se pensa na implementação de políticas de ação afirmativa, baseadas em critérios raciais, um dos primeiros problemas enfrentados é estabelecer como raça, cor ou grupo étnico são definidos. Você já deve ter ouvido alguém dizer que, no Brasil, o preconceito não é de origem, como nos Estados Unidos, mas de cor ou marca. Essa ideia não é nova. Na década de 1950, o antropólogo brasileiro Oracy Nogueira desenvolveu o tema no artigo “Preconceito racial de marca e…

e discriminatória são percebidas quando observamos as atitudes de competição, agressão e violência no espaço escolar. Para as crianças negras e/ou de tonalidade de pele escura os danos são maiores, estabelecendo o sentimento de inferioridade racial e intelectual comprometendo até mesmo os seus valores morais e éticos, traduzindo-se em um constante sentimento de Inadequação social. Por consequências, muitos de nossos alunos preferem negar sua negritude, talvez por medo ou por…

construção da identidade é uma referência em torno da qual a pessoa se constitui e é feita pela criança a partir de modelos. Esses modelos são representados pela família, grupo de amigos, comunidade, escola, religião, mídia, entre outros. E são essas relações que irão diminuir ou elevar a sua auto-estima. O fato de ser considerado e se achar inferior dificulta a formação sócio-psicológica dos afrodescendentes, pois deixa de inserir a valorização intrapessoal tão necessária á formação de…

vista que seu projeto pedagógico curricular esta de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais, para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, e com o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil. Portanto, o objetivo do desafio é fazer uma análise entre as determinações legais que ampara o…

assim, foram realizados levantamentos dos principais aspectos abordados na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9394/96), nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, e no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Baseado nesses aspectos define-se como devem ser trabalhados o respeito à diversidade e ao…

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), nas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica e nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e no Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil que tratem da necessidade de observar a diversidade e o multiculturalismo nas escolas. Documento…

Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) Os PCN valorizam as características étnicos e culturais dos diferentes grupos sócias trabalhando através temas transversais, envolvendo problemáticas sociais atuais e urgentes, adaptando as necessidades de cada escola. Priorizando a pluralidade cultural, na perspectiva de que o individuo deve conhecer respeitar e valorizar a diversidade cultural dando referencia aos temas étnico- raciais fortalecendo assim a democracia, procurando através de…

Houve uma dificuldade em achar um profissional de etnia diferente, percebemos que praticamente não existem professores de etnia cigana ou indígena, portando entrevistamos dois profissionais afrodescendentes. Este trabalho é sobre preconceito racial, ou popularmente o racismo, é um problema social enfrentado no mundo inteiro. Trata-se de uma ideia estabelecida sem fundamento de que uma raça ou etnia humana é pior que a outra. Esse conceito normalmente é difundido na sociedade…