Construir E Planejar Dispositivos E Sequências Didaticas

organizador e facilitador da aprendizagem. Percebemos também neste contexto, a má qualidade do ensino em decorrência do descompromisso de alguns docentes em realizar suas atividades em sala de aula, agindo sem direcionamento nas questões didáticas que lhes são apresentadas, sem se integrarem no trabalho coletivo. Na escola, todas as áreas de trabalho são baseados no coletivo, na discussão em grupo, no espírito de cooperação, na contribuição, em parcerias e representações;…

de secretarias de educação que atuam como formadores, diretores, professores. Em anos pares, promove um concurso de produção de texto para alunos do 5º- ano do Ensino Fundamental ao 3º- ano do Ensino Médio. Este Caderno do Professor traz uma sequência didática desenvolvida para estimular a vivência de uma metodologia de ensino de língua que trabalha com gêneros textuais. As atividades aqui sugeridas propiciam o desenvolvimento de habilidades de leitura e de escrita previstas nos…

Trabalho de Conclusão do Curso de Licenciatura em Matemática, foi elaborado considerando as aprendizagens construídas ao longo dos três anos de curso, especialmente nas disciplinas Pesquisa e Prática Pedagógica nos seis períodos cursados, Metodologia e Didática do Ensino da Matemática e dos Estágios Supervisionados I e II, buscando sempre uma articulação entre a teoria e a prática, a fim de obter um maior grau de eficiência em todas as atividades realizadas nos ambientes de ensino, para…

correto, verificando mapas geográficos e localização de bairro e ruas. De igual importância, é necessário também conhecer as dimensões destes clientes, que podem ser avaliadas através da quantidade de empregados ou tamanho físico da empresa. PLANEJAR SUA ATUAÇÃO A preparação técnica para a visita envolve uma reflexão prévia do Vendedor, visando antecipar uma série de fatos, ocorrências ou situações que poderão acontecer durante o seu encontro com o Cliente. Neste sentido, é…

.................................... 1. DIDÁTICA............................................................................................................... 1.1.Didática Geral e Especial............................................................................................................... 1.2.Didática e Metodologia............................................................................................................... 1.3. A Didática e a formação do professor................

identidade visual. Os principais são o logotipo e símbolo e os secundários cor/cores padrão e alfabeto padrão (Strunk,2007). A força de uma marca está no que fica na mente dos consumidores. O desafio que se apresenta aos profissionais de marketing para construir uma marca forte é assegurar que os clientes tenham os tipos certos de experiências com produtos, serviços e seus programas de marketing (Keller e Machado,2012). Quanto mais descritivo for um nome, maior o seu poder de…

responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas; • conhecer características fundamentais do Brasil nas dimensões sociais, materiais e culturais como meio para construir progressivamente a noção de identidade nacional e pessoal e o sentimento de pertinência ao País; • conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e…

Pessoal, Social, Histórico 103 Física Ciência e Tecnologia APRESENTAÇÃO O Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), realizado no âmbito do MEC, tem contribuído para a melhoria da Educação Básica no País através da disponibilização de obras didáticas para alunos das redes públicas escolares. Por ocasião do lançamento deste Guia de Livros Didáticos, que é o terceiro para a componente curricular Física do ensino médio, cumpre destacar a evolução na quantidade de obras que vem sendo…

áreas de conhecimento. Possui um sistema de bibliotecas, arquivos (central, setoriais e nosológico) e está implantando a informatização em toda a área acadêmica. A Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro está plenamente adequada aos dispositivos estabelecidos pela nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação n°. 9394 de 1996. Tem como objetivos produzir e disseminar o conhecimento nos diversos campos do saber, contribuindo para o exercício pleno da cidadania mediante…

século XXI. Neste capítulo também está a contribuição de Antonio Nóvoa (1995) que propõe ao professor uma reflexão constante sobre a prática docente como instrumento para a formação contínua individual ou com seu grupo de trabalho na escola. Na seqüência o texto elenca as dez novas competências para o professor do século XXI segundo Philippe Perrenoud (2000). No Brasil, especialistas em educação como Paulo Afonso Ronca (apud GENTILE, dez. 2001), Maria Cristina Mantovanini, Luiz…