Construindo Um Império O Mundo De Da Vinci

docente na sociedade tecnológica e o cenógrafo constroem cenários, envolvem os atores, situam-se na ambientação criada, estabelecem links entre o espaço real e o fictício. Propõem possibilidades várias na compreensão e assimilação espaço/tempo/ação do mundo concreto e do abstrato, cruzando elementos visuais, sonoros e textuais. Palavras-chave: o papel do professor, tecnologia da informação, biblioteca virtual, design instrucional. 1. Introdução Parece que hoje as palavras formação,…

LUTERANA DO BRASIL PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA A CRIANÇA HIPERATIVA E O MUNDO SOCIAL FABIANA CRISTINA PLITO Ourinhos - SP 2011 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA A CRIANÇA HIPERATIVA E O MUNDO SOCIAL FABIANA CRISTINA PLITO Trabalho de conclusão apresentado como exigência para a…

homens. Falso! 10. Públio (ou Gaio) Cornélio Tácito (c. 56–c. 117): senador e historiador romano; autor de História e Anais. Gibbon [Edward Gibbon (1737–1794)]: historiador inglês e membro do Parlamento. Autor de História do declínio e queda do Império Romano. O Príncipe.indd 15 11/3/2009 17:08:05 O Príncipe.indd 16 11/3/2009 17:08:05 Capítulo I Quot sint genera principatuum et quibus modis acquirantur De quantos gêneros são os principados e de que modo…

Lugar de Memória ou de esquecimento? 41 5.2 A ausência da representação do Negro e a questão da Identidade 46 6 Considerações Finais Referências Bibliograficas 49 54 6 INTRODUÇÃO “A verdade só foi filha do tempo” Leonardo Vinci Quando cheguei à Universidade de São Paulo, passei a aprender sobre a sociedade em que vivia; a conhecer um vasto universo cientifico e cultural; e o mais interessante; passei a vivenciar a ‘cidade universitária’, experiênciando seu…

está em ambos: eu moro; eu cultivo. Na expressão verbal do ato de colonizar opera ainda o código dos velhos romanos. E, a rigor, o que diferencia o habitar e o cultivar do colonizar? Em princípio, p deslocamento que os agentes sociais fazem do seu mundo de vida para outro onde irão exercer a capacidade dejavrar ou fazer lavrar o solo alheio. O incola que emigra torna-se colonus. Como se fossem verdadeiros universais das sociedades humanas, a produção dos meios de vida e as relações de…

termos genéricos, consiste numa narrativa sobre a origem de alguma coisa. Assim, as histórias que explicavam o origem do mundo, dos seres vivos, do bem e do mal, das guerras etc., eram mitos. Porém, havia algo de comum a todas essas histórias: sempre explicavam as coisas ou acontecimentos terrenos a partir de deuses ou seres sobrenaturais (ou seja, “fora da natureza”, “fora do mundo”). Os mitos eram histórias narradas por pessoas específicas, escolhidas pelos deuses para transmiti-las…

interessante lembrar o que disse o poeta Carlos Drummond de Andrade, mostrando a importância da cidade, morada do homem: “Depois da cidade, o mundo; depois do mundo, as estrelas”. Contribuindo para melhorar a educação e a cultura na cidade, que é nossa pátria pequena, estamos ajudando a melhorar a qualidade de vida em nosso país, estamos construindo o futuro do Brasil. Quando falamos na cidade, que é uma espécie de capital do município, não podemos nos esquecer da zona rural, dos povoados,

de Teoria e Crítica Literária. Alguns de seus artigos são: A história da literatura brasileira “vista de fora”: a contribuição do estrangeiro Ferdinand Wolf (1796‑1866) – Revista Ipotesi (UFJF, v.12, 2008); O Ensino de literatura brasileira no império – Revista Travessias (UNIOESTE, v.07, 2009); Alejo Carpentier e sua “viagem interior” pela selva americana” – Revista Raído (UFGD, v.4, 2010). Há alguns anos, vem se especializando nas disciplinas de EaD da área de Letras, com o…

Cânone Egípcio (1000 a 2000 a.C).........................................................................15 04 – Cânone de Policleto (Séc.V a.C).............................................................................16 05 – Cânone de Leonardo da Vinci (Séc. XVI)..............................................................17 06 – Cânone de Cousin (Séc. XVIII – XIX)...................................................................18 07 – Rembrandt – A Lição de Anatomia do Dr.…

tanto quanto desconhecemos como teve início a linguagem. Se aceitarmos que arte significa o exercício de atividades tais como a edificação de templos e casas, a realização de pinturas e esculturas, ou a tessitura de padrões, nenhum povo existe no mundo sem arte. Se, por outro lado, entendermos por arte alguma espécie de belo artigo de luxo, algo para nos deleitar em museus e exposições, ou uma coisa muito especial para usar como preciosa decoração na sala de honra, cumpre-nos…