Construindo O Movimento Na Escola

experiências sensoriais em casa e na escola como fatores essenciais para o desenvolvimento sensorial, motor e cognitivo. Segundo Piaget (apud Horn,2004,p16) a representação do espaço para a criança é uma construção internalizada a partir das ações e das manipulações sobre o ambiente espacial próximo do qual faz parte. Normalmente o espaço escolar é composto por paredes neutras para que dessa forma os trabalhos e as relações das crianças sejam ressaltadas, elas vão construindo ao longo…

motora da criança pois desenvolve as funções do corpo e as próprias funções motoras. A maturidade do organismo está ligada ao aprendizado de diversas funções motoras assim a criança desenvolve seus processos morotes pelos seus próprios movimentos,os movimentos surgem do ato de imitarem adultos ou se inspirarem em outras crianças ao seu redor. Ritmo e Expressão e suas contribuições nas ações motoras O ritmo é um efeito que se origina da duração de diferentes sons, longos ou…

Pedagógico da Escola Municipal Nair Melo Franco Ribeiro e propor uma discussão sobre o tema inclusão e diversidade. A entrevista contém perguntas direcionadas ao entendimento de como a escola lida com situações de diversidade, bullying e outros tipos de preconceito dentro da escola e comunidade em geral além de fazer um estudo sobre o PPP da escola, sobre a utilização de recursos diferenciados para o trabalho com alunos com necessidades especiais. A necessidade de uma escola…

multirítmos que apresentam. Tanto material diversificado e criativo que serviu como base para a formação da identidade cultural brasileira. Por muito tempo a história desse povo, que ajudou a formar o povo brasileiro foi deixada de lado na grade das escolas e com a nova lei 10.639 que altera a Lei de Diretrizes e Bases da Educação e estipula a inserção curricular da História e Cultura Afro Brasileira, esse tema começa a ganhar voz. É uma ótima oportunidade para desenvolver…

comprometida com transformações sociais ligadas a ética, saúde, meio ambiente, orientação sexual, pluralidade cultural, entre outros temas. Por meio da pratica pedagógica tradicional se perde muito conhecimento, na tentativa de separar as matérias construindo uma irrelevante situação. Devido a uma série de fatores aleatórios pode-se afirmar que a interdisciplinaridade promove a cidadania ativa. Seja ela por meio de comparações, sugestões, abrindo portas, principalmente desencadeando…

numa segunda década de implantação. Segundo Leny, existe em boa parte dos estados norte americanos, uma política de suporte às escolas inclusivas, uma política de telecomunicações baseada na ampliação da rede de informações para todas as escolas, bibliotecas, hospitais e clínicas, o que visa dar suporte às escolas inclusivas já implantadas. Há ainda, a busca de uma escola de qualidade para todos, propostas de modificações curriculares, equipes técnicas para fornecer um atendimento mais…

DESENVOLVIMENTO INFANTIL DENTRO DA ESCOLA DE PERIODO INTEGRAL.1 Juliane Stuchi Nogueira 2 RESUMO Este trabalho tem por objetivo central discutir o momento em que o processo de assimilação de conteúdos, que é a preocupação maior da escola cessa, e tem início um período de lazer, dentro do espaço escolar, um espaço de descanso e de férias, desejados por todos. Além disso, discutir espaços destinados ao lazer e ao descanso, principalmente em escolas de período integral,…

Escola Municipal Jardim Bela Vista. Aparecida de Goiânia, fevereiro de 2013. Professoras: Lélia Maria da Silva e Valdivina Teixeira. 2 ano – Turmas : A e B – matutino e vespertino. Plano anual de ciências: - Objetivo geral: * Levar o aluno a conhecer a si próprio e o meio que o cerca, como elemento de um processo de ralações e interações, percebendo que o ambiente e a qualidade de vida são conseqüências de atitudes e respeito à natureza. - Objetivos Específicos: * Refletir…

Escola de Tempo Integral OFICINAS CURRICULARES DE ATIVIDADES ESPORTIVAS E MOTORAS ESPORTE | GINÁSTICA | JOGO CICLOS I e II Produção de Atividade I - Introdução Professor, a produção de uma atividade representa um ponto crucial para o sucesso do processo ensino-aprendizagem. A produção envolve todo o planejamento de ensino. Devem ser considerados o conhecimento técnico da especificidade da área, o diagnóstico dos alunos, as situações de aprendizagem e a verificação dos avanços e…

assim, o sucesso da tarefa da escola depende da colaboração familiar ativa. É impossível colocar à parte escola, família e sociedade, pois, se o indivíduo é aluno, filho e cidadão, ao mesmo tempo, a tarefa de ensinar não compete apenas à escola, porque o aluno aprende também através da família, dos amigos, das pessoas que ele considera significativas, dos meios de comunicação, do cotidiano. Sendo assim, é preciso que professores, família e comunidade tenham claro que a escola precisa…