Educação brasileira: construindo olhares a partir dos fundamentos.

ATIVIDADE MODULAR – PEDAGOGIA - 2º PERÍODO Módulo 4 - Educação brasileira: construindo olhares a partir dos fundamentos. Resumo: O Brasil entrou com o pé direito no século XXI para deixar de ser só uma promessa. Fortalecimento da moeda, da inflação, aumento das exportações que viraram manchetes de jornais. Mas qual a relação entre este período de bons resultados na economia e melhorias efetivas em termos de educação? Como o líder econômico e político da América Latina pode virar também uma referência em educação? O Brasil ainda não passou no teste, mas se a transformação está a caminho, iremos mostrar os bons passos dados na direção certa. E a partir daí ajudar a entender melhor como cada um dos alunos brasileiros poderá ter uma educação realmente de qualidade. (Alexandre Assemany da Guia) Atividade proposta: Após assistir ao documentário apresente a sua compreensão sobre os problemas e desafios estruturais e pedagógicos para a educação brasileira do século XXI. Redija um texto reflexivo de no mínimo 01 e no máximo 02 laudas (páginas), com reflexões sobre as contribuições da História da Educação, da Sociologia, da Psicologia e da Filosofia, para a compreensão de tais problemas e desafios. Para tanto, você deverá utilizar-se das reflexões e textos utilizados nas aulas em questão. A partir do ano de 2005 com a abertura comercial e o crescimento sócio econômico do País, o Ministério da

PRODUÇÃO DE TEXTO Processo de aprendizagem baseado na crônica ABC, de Luis Fernando Veríssimo Aluno: Alessandra Almeida Dorigon Módulo: 4 – Educação Brasileira: construindo olhares a partir dos fundamentos. Profº: Danilo Di Manno de Almeida Pólo: Campinas Baseado na crônica ABC, de Luis Fernando Veríssimo, e no módulo Educação Brasileira: construindo olhares a partir do fundamento (UMESP), é possível fazer algumas analogias e comparações a respeito do processo de aprendizagem. …

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO serviço social Ângela maria de oliveira Ângela maria de oliveira um olhar psicológico sobre os “meninos e meninas que moram nas ruas”. um olhar psicológico sobre os “meninos e meninas que moram nas ruas”. Goiânia 2010 Goiânia 2010 ângela maria de oliveira um olhar psicológico sobre os “meninos e meninas que moram nas ruas” Trabalho apresentado à disciplina de Psicologia geral da Universidade Norte do Paraná -…

exercício da dúvida, curiosidade e ainda desejo de conhecer; reflexão crítica sobre o conhecimento, isto é, o conjunto das respostas que se foram constituindo como teorias a cerca do mundo, do ser humano e da própria vida; e finalmente como uma actividade prática, ou seja, arte de viver, na medida em que, com base numa concepção do mundo e de vida e respectivas finalidades, propõe metas e ideias para dar sentido e justificar a existência, enquanto processo de construção e de…

de uma estrutura onde envolva o cognitivo/afetivo/social, nas quais estas sejam indissociavelmente ligadas a alguns aspectos desses três elementos. Sendo assim, a inteligência vai se construindo a partir da interação do sujeito e as circunstâncias do meio social. social (Enrique Pichon Riviere), onde apresenta uma dimensão clássica de clínica, propondo diagnóstico, tratamento corretor e prevenção. A partir dessas três linhas, estuda-se a aprendizagem e seus problemas onde se…

1 EDUCANDO O OLHAR: NOTAS SOBRE O TRATAMENTO DAS IMAGENS COMO FUNDAMENTO NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO Prof.Armando Martins de Barros1 Resumo: Analisamos percursos na produção social da imagem, conjugando as práticas do olhar às práticas escolares nas disputas, partilhas e re-elaboração de seu significado. Concluimos pela necessidade dos cursos de Pedagogia oferecerem conteúdos que historicizem essas relações tendo em vista o crescente papel da escola como mediadora na apropriação das…

Gilberto dos Santos ATIVIDADE MODULAR – PEDAGOGIA - 2º PERÍODO Módulo 4 - Educação brasileira: construindo olhares a partir dos fundamentos. Como sabemos os problemas com a educação no Brasil vem de muito tempo atrás, e essas heranças indesejáveis deixadas pelos nossos colonizadores se arrastam até os dias de hoje em pleno século XXI. Entre estas heranças podemos dar ênfase á desigualdade, que desde o inicio as classes mais altas já tinham privilégios sobre a classe menor. Pois as…

HISTÓRIA [pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO NOME DO CURSO A FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA São Mateus – ES 2013 A FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [História]. Prof.…

atividades pedagógicas variadas, como jogos, brincadeiras, acesso a informática, filmes, é que os alunos compreendem fatos históricos e geográficos. O presente trabalho foi elaborado a partir de pesquisa bibliográfica em livros, revistas, artigos para aprimorar e melhorar a visão e ampliar os conhecimentos do professor em relação ao ensino de história. 2 O ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA ATRAVÉS DE UMA METODOLOGIA DIVERSIFICADA No ensino da disciplina de História e Geografia…

Fenomenologia: Uma nova perspectiva Tradicionalmente, a consciência humana debruçava-se sobre um fenômeno/objeto a ser estudado, entendendo suas propriedades e possibilidades. Categorizar e classificar eram as ferramentas mais úteis para tal. Com objetividade, cientistas enquadravam o fenômeno em categorias para melhor entendimento de sua interação com o mundo no qual está inserido. Um exemplo pertinente é a Psiquiatria Organicista, que acabamos de ver. Os pacientes, segundo essa…