Construindo A Historia A Partir Do Imaginário Do Aluno De

Desenvolvimento. 1 INTRODUÇÃO Este tema vem abordar assuntos relacionados à Contribuição do Lúdico na Construção do Conhecimento na Educação Infantil. Mostrar que a brincadeira, a instrução acadêmica, a formação social e a participação ativa do aluno na construção do conhecimento podem e devem fazer parte do universo escolar infantil e este é o motivo desta pesquisa. Entende-se que há uma forte tendência de unir o lúdico à Educação Infantil, e muitas instituições…

Curso A ARTE DE CONTAR HISTORIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Guarulhos 2011 Trabalho de Conclusão de Curso A ARTE DE CONTAR HISTORIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Guarulhos 2011 A ARTE DE CONTAR HISTORIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Bruna da Silva Melo Luane Alves dos Santos Marinalva Ramos Duarte Silvana Rodrigues Guarulhos 2011 A ARTE DE CONTAR HISTORIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

seja em família, na escola ou com os colegas, trazendo pra si todas as formas de sentimentos que as histórias transmitem, além de auxiliar na resolução de conflitos interiores normais nessa fase da vida. Os contos de fadas possuem significados diferentes em determinadas faixas etárias, como por exemplo, ter um significado para uma criança de quatro anos e outro para uma de dez na mesma história. As situações, os sentimentos, os desejos são outros. A formação acadêmica, infelizmente…

assistencialista, mas, sim, educativa. Por esse viés adquire novo significado e possibilita a criança o acesso ao mundo da literatura aproximando-a de diferentes linguagens, já que o contar histórias pode se constituir em: corporal, plástica, musical, oral e escrita; em interações no grupo. É ouvindo histórias que as crianças constroem o mundo das idéias abstratas, vivenciam experiências que enriquecem o seu conhecimento real e povoam a sua imaginação como elementos da fantasia. Quando…

brancos e negros. O branco, sendo uma raça superior, seria predominante sobre a negra, garantindo a melhoria genética da prole. Havia frases do tipo “Ele é branco e belo” e “O preto é amaldiçoado por Deus”, que circulavam em todas as esferas sociais, construindo uma mentalidade preconceituosa no seio da população brasileira. A teoria do branqueamento foi de tal forma imposta que os próprios negros passaram a ter vergonha de si mesmo desprezando suas origens. A ideologia do…

unidades sonoras e símbolos escritos e, ainda, um processo de expressão de ideias e de organização do pensamento sob a forma escrita. Autonomamente: a autonomia de organizar seus próprios estudos, buscando fontes de informação, conhecimento e construindo um saber ligado aos seus próprios objetivos. Aprendizagem: processo de aquisição de conhecimentos, habilidades, valores e atitudes, possibilitando através do estudo, do ensino ou da experiência. Conhecimento: é um conjunto de…

muitas décadas o professor foi visto como o “centro” da escola. Apenas o professor levava as informações aos alunos e os alunos apenas ouviam; não havia uma troca de informações entre professor e aluno. Isso ainda ocorre em escolas que seguem as tendências tradicionais de ensino, mas em outras tendências, como o construtivismo, o professor é visto como um mediador, um incentivador que ajuda o aluno a construir o conhecimento; há uma troca de informações entre eles, sendo que o professor…

Educação Escolar da Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara / Unesp, publicado pela Editora Cultura Acadêmica, em 2010.Por tratar-se de uma obra que reúne reflexões, ensaios e relatos acadêmicos sobre métodos e modos de fazer pesquisa em educação a partir do olhar de experientes e talentosos pesquisadores brasileiros( Universidade de São Paulo – Campus de São Paulo e Ribeirão Preto, Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”-Campus Araraquara e Marília).Por sua forma…

EAD DULCIMAR APARECIDA DA SILVA EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA Vila Velha 2014 1. APRESENTAÇÃO DO TEMA A educação inclusiva é um processo em que se aplica a participação de todos os alunos nos estabelecimentos de ensino e trata - se de uma reestruturação da cultura, da prática e das políticas vivenciadas nas escolas, de modo que estas respondam a diversidade dos alunos. É uma abordagem humanística e democrática, que percebe o…

INTRODUÇÃO Este artigo foi desenvolvido para a Atividade de Simulação Profissional Integrada _ ASPI, a partir da qual todas as disciplinas que fazem parte do plano curricular, funcionaram de forma articulada, realizando uma atividade conjunta. Essa atividade é realizada uma vez a cada semestre, sendo em forma de banca, tendo como função desenvolver habilidades e competências que permitem os alunos ser profissionais criativos, ativos e críticos, articulando o conhecimento teórico com…