Construcao Da Criatividade Em Artes Visuais

Arte é Conhecimento, é Construção, é Expressão. A mestranda do Programa de Pós Graduação em Artes Visuais, do Instituto de Artes da UNESP, e arte-educadora da Fundação Nossa Senhora Auxiliadora do Ipiranga, Joselaine Borgo Fernandes de Freitas, apresenta e busca superar algumas visões simplistas e de senso comum, no que se refere à concepção de arte e de aproximar-se de uma concepção mais completa, considerando arte como conhecimento, como construção e como expressão. Porque, dependendo…

 SOCIALIZAÇÃO/COMBINADOS REGRAS DE CONVIVÊNCIA | MOVIMENTO |  EXPRESSÃO DE SENSAÇÕES E RITMOS CORPORAIS, POR MEIO DE GESTOS E POSTURA. | MÚSICA |  EXPLORAÇÃO, EXPRESSÃO E PRODUÇÃO DO SILENCIO E DE SONS. | ARTES VISUAIS |  EXPLORAÇÃO E MANIPULAÇÃO DE MATERIAIS DIFERENCIADOS. | LINGUAGEM ORAL E ESCRITA |  USO DA LINGUAGEM ORAL NACOMUNICAÇÃO. EXPRESSÃO DE SENSAÇÕES ATRAVÉS DA LINGUAGEM. | NATUREZA E SOCIEDADE |  …

sistematizado. Freinet, Miguel Gonzales Arroyo . O que fica desta forma de concepção do ensino em artes visuais é que, nas propostasLibertadora e Libertária, a arte/educação abrange as produções culturais marginais ou consideradas indignas da arte/educação e propõe uma perspectiva transdisciplinar na qual a compreensão cultural seja impossível sem a sua contextualização. É necessário que as artes visuais sejam ensinadas através do pensamento de rede, onde o aluno é ensinado vinculado ao…

artístico escrito de forma não usual para expressar as ideias do autor. Mas para as artes plásticas esse nome tem um significado um pouco diferente. Ou seja: a Poética nada mais é do que a resposta para os porquês de uma determinada obra de arte. Ela representa a interpretação filosófica do que é arte e envolve o fazer artístico. Ela é o conceito da obra, o discurso não verbal, o texto visual que traduz uma obra de arte, ou seja, representa as ideias do artista. E para isso inicialmente…

Definição de Arte Arte (do latim ars, significando técnica e/ou habilidade) pode ser entendida como a atividade humana ligada às manifestações de ordemestética ou comunicativa, realizada por meio de uma grande variedade de linguagens1 , tais como: arquitetura, escultura, pintura, escrita,música, dança e cinema, em suas variadas combinações.2 O processo criativo se dá a partir da percepção com o intuito de expressar emoçõese ideias, objetivando um significado único e diferente para cada obra.

ALESSANDRO FRANCISCO GABRIEL – 1052107 ELAINE CRISTINA DA CUNHA – 1052895 LUANA PRISCILA DE SOUSA – 1053049 Licenciatura em Educação Artística – Artes A IMPORTÂNCIA DO DESENHO NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Orientador(a): Ms. Ana Priscilla Zandonadi Cipriano Centro Universitário Claretiano SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2012 A IMPORTÂNCIA DO DESENHO NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL RESUMO As crianças representam muito…

VASCONCELOS COSTA Tema: O Ensino da Arte através das múltiplas linguagens artísticas no Ensino Fundamental. Delimitação: O Ensino da Arte através das múltiplas linguagens artísticas no 1º ano do Ensino Fundamental numa Escola da rede Estadual do município de Parintins. Problema: Como trabalhar as múltiplas linguagens artísticas no processo ensino aprendizagem de Artes no primeiro ano do Ensino Fundamental? Questões Norteadoras: Quais os objetivos do Ensino da Arte no 1º ano do…

(UNIUBE) LICENCIATURA EM PEDAGOGIA / EAD FICHAMENTO GERAL DO LIVRO “CONTAR HISTÓRIAS: UMA ARTE SEM IDADE” DE BETTY COELHO Cariacica/ES 2014 UNIVERSIDADE DE UBERABA (UNIUBE) LICENCIATURA EM PEDAGOGIA / EAD FICHAMENTO GERAL DO LIVRO “CONTAR HISTÓRIAS: UMA ARTE SEM IDADE” DE BETTY COELHO Trabalho de Construção de Aprendizagem – TCA apresentado à UNIUBE de Cariacica/ES, como parte das exigências para…

artística dentro do contexto religioso. Nesta perspectiva, abordar-se-á as relações no conceito antropológico entre a criação (imagem) e a criatura (ser humano). O foco desta interpretação recairá em analisar os processos de construção da antropologia visual entre a obra de arte, o sujeito e suas interfaces com o Sagrado. Sob esta ótica, compreender a imagem como um veículo de interação criativa no imaginário individual e coletivo, e corresponsável pelo desenvolvimento dos sentidos na…

1. SÍNTESE REFLEXIVA O texto, uma aprendizagem integrada á aprendizagem, fala da teoria das inteligências múltiplas, na qual Howard Gardner diz que cada ser humano tem um jeito diferente de aprender, alguns são mais visuais, outro auditivos, sensoriais enfim cada individuo é único, sendo assim o educador em sala de aula precisa trabalhar todas as inteligências para atender a demanda de seus alunos, e também fazendo isso ele trabalhará várias partes do cérebro estimulando