Construçao Da Identidade No Espelho

O eu criança na educação infantil OBJETIVO GERAL Possibilitar a construção da identidade da criança a partir das relações sócio-histórico-culturais, de forma autêntica, consciente e contextualizada. JUSTIFICATIVA Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil: A criança, como todo ser humano, é um sujeito social e histórico e faz parte de uma organização familiar que está inscrita em uma sociedade, com uma determinada cultura, em um determinado momento…

comunidade e funcionava duas turmas multisseriadas. Em 1995 construíram-se mais duas salas de aula em madeira cedida pela Prefeitura e a mão de obra pela comunidade. Com esta ampliação as turmas foram formadas por série, de 1ª a 4ª. Em 1996 com a construção de mais duas salas de alvenaria, a Escola começou a atender em dois turnos. A partir do ano 2001, construíram duas salas e o refeitório com verba do Projeto Xané (governo do Estado), e mais cinco salas, a cozinha, os banheiros, sala…

frutos da própria sociedade, são pais que não dão atenção devida aos filhos ou as pessoas que vêem tudo acontecendo e não se importam. Jacques Rousseau defendia a idéia de que todo homem nasce bom é a sociedade que transforma em uma pessoa ruim. A construção do homem não se faz somente pela sociedade, pois as emoções, sentidos, instintos existe antes do pensamento elaborado, mas os hábitos, ambições a maneira de se viver são impostas pela sociedade. 2. Pesquise em jornais, revistas,…

algumas caixas de papelão e forme um túnel ou passa-passa, esta é uma alternativa a materiais caros e rendem movimentos inesperados dos pequenos. 04 - Espelho, espelho meu! Muita gente reclama por não ter um espelho grande na sala para trabalhar construção da identidade... Quem disse que só espelho grande funciona? Com criatividade, os espelhos menores também ajudam na descoberta do próprio corpo. 05 - Exploração de texturas Móbiles de materiais diferentes estimulam a curiosidade…

a sua relação com o processo de ensino. 3. OBJETIVOS 3.1 GERAL Esta pesquisa propõe-se a discutir o processo da experimentação como procedimento para a elaboração de proposta de ensino. Trata-se de analisar, como este processo pode refletir na construção do planejamento tendo como tema o gênero Auto-retrato. 3.2 ESPECÍFICOS Analisar o Auto-retrato enquanto conceito, o processo de criação dos artistas: Frida Kahlo, Anna Bella Geiger e Vick Muniz. Além de, levantar questões pertinentes sobre esta

constitui como um processo dinâmico da apreensão da experiência humana, sendo sempre mediada pelo seu meio físico e social. Portanto, ensinar não é transmitir o conhecimento, mas ajudar, mediar o aluno a desenvolver as habilidades necessárias para a construção do conhecimento, como postula Ilma Veiga. Desse modo, o processo didático deve acontecer de forma dinâmica e em dimensões que permaneçam conectadas, tais sejam: Ensinar, aprender a aprender, ensinar, aprender a pesquisar,…

constitui como um processo dinâmico da apreensão da experiência humana, sendo sempre mediada pelo seu meio físico e social. Portanto, ensinar não é transmitir o conhecimento, mas ajudar, mediar o aluno a desenvolver as habilidades necessárias para a construção do conhecimento, como postula Ilma Veiga. Desse modo, o processo didático deve acontecer de forma dinâmica e em dimensões que permaneçam conectadas, tais sejam: Ensinar, aprender a aprender, ensinar, aprender a pesquisar,…

“outro”, descreve a pratica de “se colocar fronte a um espelho” para retirar a conclusão de seu “eu”, portanto, se colocar frente a um “outro” para especificar sua identidade, outra característica citada pela autora é de que as culturas “não são” mas sim se fazem de acordo com a interação de uma ou mais, o que caracteriza o multiculturalismo citado anteriormente. O passado também é uma forma descrita do “outro” onde o indivíduo não só cria sua identidade em correlação com a alteridade,…

ESPELHO: O QUE VEJO NÃO É O QUE VEJO ‘’Há uma questão que há muito tempo me incomoda: qual diferença haverá entre o dromedário e o camelo, e entre o camelo e o dromedário?” Eis a letra de uma música da banda Titãs que, estranhamente, serve de paralelo para discorrer sobre como nos vemos (como brasileiros) e como somos vistos pelos estrangeiros. A conclusão pode ser simples: ponto de vista. Mas vale a pena ir ao fundo da questão. No início de tudo, quando fomos descobertos acidentalmente

FACSA: Faculdade Santo Agostinho Disciplina: Historia da América Docente: Erbson Discente: Josenilton Dos Santos Alves Data: 10/05/2011 Memória e Identidade Nacional A memória é uma das principais ferramentas utilizada pelos historiadores para a confecção da história, poderíamos dizer que a história e companheira inseparável da memória, ou seja, uma não existiria sem a outra. A Memória, no sentido primeiro da expressão, é a presença do passado. Mas o que de fato é a memória,…