Construçao Da Identidade No Espelho

conclusão IDENTIDADE E AUTONOMIA OBJETIVOS • Ter uma auto-imagem positiva, ampliando a sua autoconfiança e identificando suas reais limitações e possibilidades para agir de acordo com elas. • Identificar e enfrentar situações de conflito, utilizando seus recursos pessoais, respeitando as outras crianças e adultos, exigindo reciprocidades. • Valorizar ações de cooperação e solidariedade, promovendo atitudes de ajuda e compartilhando suas vivências. • Brincar, contemplando os aspectos…

d. Cultura. 3. O estado em que o homem integrava-se ao ambiente natural, agindo guiado por instintos e pelo conhecimento genético herdado de seus antepassados, é chamado de: b. Estado de natureza. 4. O termo alemão kultur refere-se: e. À identidade nacional de um povo e à forma como ela pode ser identificada por meio de seus hábitos, práticas, costumes e valores. 5. A escola antropológica que entendia a sociedade como sendo composta de partes integradas que, em conjunto,…

suas ações e atitudes no processo de construção da historia da humanidade, estimulando sempre a sua auto-estima. PROPOSTA DE ATIVIDADE A atividade sujeita em sala de aula que ajuda a criança ser compreendida como construtora e construída dentro da sociedade propôs atividades que seja própria do seu imaginário , que colaborem para a formação de sua identidade autentica e respaldada em valores éticos necessários ao cidadão consciente do seu papel na construção da sua historia e da…

ANTROPOLÓGICA DO ESPELHO | Muniz Sodré | Sobre o Autor Muniz Sodré de AraújoCabral, 69, é jornalista, sociólogoe tradutor brasileiro, professor daUniversidade Federal do Rio deJaneiro, tem duas filhas, trêsnetas. É casado com a tambémprofessora da UFRJ RaquelPaiva. Atualmente exerce o cargode diretor da Biblioteca Nacional.É um pesquisador brasileiro elatino-americano no campo daComunicação e do Jornalismo. ANTROPOLÓGICA DO ESPELHO | Muniz Sodré | Algumas publicações do AutorPUBLICAÇÕES…

O projeto tem por finalidade, ajudar na construção ou na busca da identidade. Sabendo que a identidade se da por meio das interações dos educandos com seu meio social, é importante criar um ambiente favorável à integração e acolhedor de particularidades. Diagnóstico: Nas atividades diárias, nota-se que o grupo tem grande dificuldade em se comunicar e se perceber em quanto sujeito em suas singularidades, não reconhecendo o próprio potencial, bem como as habilidades dos outros,…

Atividade do Projeto Identidade e Autonomia Educação Infantil Ideia Criativa Atividade Projeto Identidade e Autonomia Educação Infantil A criança tem seu jeito próprio de compreender o mundo e é partindo de observações e estabelecendo relações com a realidade e com o meio que ela aprende e assim segue na construção de sua identidade Neste processo de construção,em busca de sua autonomia a criança percorre diversos caminhos. Cabe ao professor,identificando os conhecimentos prévio que o aluno tem

Trabalho de psicologia Identidade     “Eu sou eu, diferente de todos os outros.” O que é? Como se constrói? Identidade pessoal Definição: Conjunto de percepções, sentimentos e representações que uma pessoa tem de si própria. E o que lhe permite reconhecer e ser reconhecida socialmente.    Essencial numa pessoa Características:  Continuidade- sentimento de nos reconhecermos;  Estabilidade- Representação estável que temos de nos próprios e que os…

escolas e clínicas pode ser um recurso facilitador do processo de resignificar e fortalecer a auto-estima das crianças. Problemática anunciada: A auto-imagem está diretamente ligada à auto-estima e é estruturante do processo de individuação e de identidade das crianças. Neste trabalho pretendemos demonstrar como desenvolver uma prática em arteterapia para o fortalecimento da auto-estima das crianças, nos parâmetros da clínica e da escola. Recursos metodológicos: revisão bibliográfica,…

VII Encontro Local do PROLER UESC - ILHÉUS - BA/ 14 A 17 DE OUTUBRO 2009 OS CONTOS DE FADAS: A LEITURA E A CONSTRUÇÃO DO IMAGINÃRIO INFANTIL1 Maria Elizabete Souza Couto2 Universidade Estadual do Santa Cruz/UECS Gleisy Vieira Campos3 Universidade Estadual do Sudeste da Bahia/UESB Resumo: Este trabalho tem como objetivo analisar como a leitura dos contos de fadas contribui na construção do imaginário infantil, independente da sua condição e classe social (sexo, cor, religião, posição…

COMUNICAÇÃO: A LINGUAGEM COMO ESPELHO DO SER (Social context and cognitive meaning of the communication: Language as a mirror of being) Rosângela BATISTA (Faculdade de formação dos professores de Petrolina UPE) RESUMO: Este artigo tem como objetivo identificar, nos estudos sociolinguísticos, uma abordagem do uso da línguagem como espelho. A primeira parte…