AUTO RETRATO E ENSINO A EXPERIMENTACAO COMO PROCESSO DO PLANEJAMENTO 2
PROCESSO DO PLANEJAMENTO¹
Hellen Caroline Silva²
Orientadora: Profa. Ms. Elsieni Coelho da Silva
Comunicação – Relato de pesquisa
RESUMO:
Este texto é resultado de um projeto de pesquisa realizado na disciplina de Trabalho de Conclusão do Curso 1, como requisito básico para a conclusão do curso de
Licenciatura em Artes Visuais. A pesquisa tem como objeto de estudo o Autoretrato e o ensino de arte e, propõe-se a discutir o processo da experimentação como procedimento para a elaboração de proposta de ensino. Ou seja, a partir da abordagem do Auto-retrato enquanto conceito e o processo de criação dos artistas selecionados: Frida Kahlo, Anna Bella Geiger e Vick Muniz; tenciona-se a levantar questões pertinentes sobre esta temática para que se possa criar uma proposta de ensino e experimentá-la.
Palavras-chave: Auto-retrato, ensino de Arte, proposta de ensino.
1. INTRODUÇÃO
Esta pesquisa versa sobre a experimentação como proposta metodológica para a elaboração de procedimento pedagógico no ensino de Arte. A partir de pesquisa à cerca do conceito de Auto-retrato e a análise deste gênero na produção dos artistas: Frida
Kahlo, Anna Bella Geiger, intenciona-se a refletir como as experiências artísticas podem contribuir para a preparação de proposta de ensino. As inquietações surgidas para a produção deste estudo é proveniente do interesse em dar continuidade ao trabalho desenvolvido na disciplina de Estágio 2 do Curso de Artes Visuais, que teve por propósito a elaboração de uma proposta de ensino. O trabalho em questão possibilitou um maior entendimento sobre o planejamento e, levantou questões relevantes para que seja observada a importância do professor de arte ser reflexivo sobre suas próprias
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¹Este artigo é resultante da proposta da disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso I, do Curso de
Licenciatura em Artes Visuais, do Instituto de Artes, da Universidade Federal de Uberlândia. Ele atende o
propósito