A pratica no estagio supervisionado de biologia

A IMPORTANCIA DAS AULAS PRATICAS NO ENSINO DE BIOLOGIA: CONFIGURAÇÕES DA PRATICA DE ESTAGIO SUPERVISIONADO.

RESUMO: O momento histórico no qual vivemos exige uma reflexão sobre as estratégias usadas em sala de aula para o ensino da Biologia. Este artigo descreve as configurações da pratica de estagio supervisionado usadas em uma turma de 1º ano do Ensino Médio, do Colégio Estadual Abdias Menezes, em Vitoria da Conquista - Ba, no ano de 2012. O presente trabalho tem como objetivo principal comparar a eficiência da utilização das modalidades didáticas exposição teórica e exposição teóricoprática, no processo ensino-aprendizagem em Biologia. A experimentação e a aprendizagem dos alunos são pontos de desenvolvimento e discussão deste artigo. Procurou-se analisar as idéias dos alunos antes e após o processo de ensino-aprendizagem sobre o tema desenvolvido, portanto, constitui-se numa pesquisa qualitativa. Os resultados comprovam a eficácia da exposição teórico-prática, no processo ensino-aprendizagem em Biologia.

Palavras- chave: aulas praticas.ensino de biologia. Estagio supervisionado

As disciplinas de Ciências e Biologia passaram por diversas reformulações, influenciadas por fatores, tendências educacionais e o contexto-social, experienciados nas diferentes décadas. Atualmente, percebe-se uma crescente busca por estratégias para que o ensino dessas disciplinas estimule a curiosidade dos alunos e que os tornem capazes de compreender, explicar e intervir de forma consciente na natureza. Para tal se faz necessário que a relação entre o conhecimento científico e o cotidiano do aluno se estreite cada vez mais, ou seja, que a ponte entre a ciência e a sociedade seja desobstruída (Laburú et.al. 2003). Segundo Delizoicov e Angotti (2002), o atual contexto histórico no qual vivemos tem solicitado reflexões sobre as estratégias didáticas e metodológicas utilizadas no desenvolvimento do ensino de Biologia em