Construçao Da Identidade Do Aluno

de História nas Séries Iniciais, apontando para a importância dessa disciplina para a formação do individuo, bem como o papel do professor neste processo, como mediador do conhecimento, contribuinte para o desenvolvimento da consciência crítica do aluno e para descoberta do sujeito como agente de transformação social e histórica. Palavras-chave: História. Formação. Sujeito. 1 INTRODUÇÃO O ensino de História nas Séries Iniciais passou por grandes mudanças, a partir do…

Janete Freitas Keith Pereira REFLEXÕES SOBRE CURRÍCULO E IDENTIDADE: IMPLICAÇÕES PARA A PRÁTICA PEDAGOGICA. São Paulo 2014 SUMÁRIO 1.1 A necessidade de reflexões sobre a identidade nos dias de hoje -------------- 3 1.2 Procurando entender identidade e diferença --------------------------------------- 3 1.3 Reconhecendo as diferenças no interior dos grupos ----------------------------- 4 1.4 Lidando com as identidades e as diferenças na sala de aula ------------------ 4…

CONHECENDO A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE DOS PROFESSORES DE 1º A 5º ANO DO MUNICÍPIO DE PENHA. Creusa Edit Veríssimo Profº. André Bazzanella Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED3441) – Trabalho de Graduação 15/05/10 RESUNO Estudar as questões que envolvam as definições da identidade docente para nós acadêmicos, nos leva a expectativa de que possamos ter um ponto de partida para a nossa própria construção como futuros docentes. Através da pesquisa

das interações tutor/aluno. O segundo trata da área específica - EAD - que torna mais complexo o processo de avaliação e de construção da identidade pessoal e profissional do professor em formação. O terceiro, em fluxos envolvidos, e possíveis reflexões sobre sua auto-formação como aluno e futuro educador, orienta-se entre instâncias co-geradoras do conhecimento. Através do memorial é possível o professor/aluno compreender as circunstâncias em que constrói sua identidade, sua…

contribuição de autores preocupados com uma maior compreensão sobre a importância do ensino da história local e o resgate de sua identidade histórica e social. A relevância deste trabalho está na compreensão do desenvolvimento de metodologias que favoreçam um ensino de História comprometida com a inserção da história local em sala de aula, valorizando o cotidiano dos alunos. Palavras-Chave: Cotidiano. Ensino. História. Localidade. Memória. Abstract This article will give…

1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA da pesquisa Tema: IDENTIDADE Ao iniciar sua vida escolar a criança necessita de um período de adaptação a essa nova realidade, pois ela vive um momento de muitas mudanças de uma só vez. Afasta-se parcialmente do convívio familiar e cria novas relações afetivas. Além disso, a criança nessa faixa etária está em processo de descoberta do mundo que a cerca, são habilidosas para colher informações, para buscar soluções simples e às vezes

educação da juventude. José Higino de Freitas, filho de José Higino dos Santos e Isabel Ferreira Freitas, nasceram na cidade de Barra Longa, no dia 23 de dezembro de 1912, sendo educado em meio religioso estudou no seminário de Mariana. Por ser um aluno dotado de inteligência foi indicado pelo seu superior a cursar o curso de teologia em Roma, na Pontifica Universidade Gregoriana, saindo doutor em direito Canônico. Em 1936 foi ordenado Sacerdote em Roma, voltando para João…

Wallon, Kilpatrick, que já defendiam abordar o conhecimento de maneira globalizada.III) Permitem organizar as escolas em compartimentos estanques, chamados departamentos, vinculam a identidade dos docentes a uma disciplina e favorecem o controle dos alunos.IV) Desvinculam a construção da subjetividade (dos docentes e alunos) das interpretações feitas pelas áreas disciplinares do currículo.V) Devem ser contextualizadas, considerando os valores da sociedade atual e os conhecimentos…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA DE ADOLESCENTE NEGROS DE CLASSE MÉDIA: UM ESTUDO DE CASOS EM UMA ESCOLA PARTICULAR DE BELO HORIZONTE-MG Alessandra Temponi Fabiane Macedo Marcela de Almeida

Editora, 2004. Baseado no texto Estágio e Construção da identidade profissional docente, de Maria Socorro Lucena Lima e Selma Garrido Pimenta, farei uma abordagem de alguns aspectos indispensáveis à construção da identidade dos profissionais docentes. Uma primeira abordagem que se faz necessária é acerca da identidade. Como um indivíduo constrói a sua identidade? Para Dubar, citado por Lima e Pimenta, “o indivíduo nunca constrói [sua identidade] sozinho: depende tanto do julgamento…