Construçao Da Identidade Do Aluno

VOLTADO AO ENSINO FUNDAMENTAL TEMA: “Mais de mim para nós”- Construção e Valorização da Identidade no primeiro ciclo do ensino fundamental. JUSTIFICATIVA: Todos, em determinado momento da vida nos perguntamos: Quem eu sou? De onde vim? Porque sou assim?- Entre outras perguntas retóricas que nos gera certa ansiedade, inquietação e, vez ou outra, indignação. Na infância, a resposta ou silêncio a essas perguntas interfere na integração e participação da criança em seu meio social,…

uma direção para as ações administrativas e pedagógicas de cada instituição. É através deste projeto que se cria a própria identidade do educandário, já que este é elaborado pelo diretor, professores, pais, alunos e demais funcionários, esse grupo deve deixar bem claro que tipo de cidadão a instituição pretende formar. Pois ambos têm capacidade de delinear a sua própria identidade, procurando pensar e elaborar de uma maneira que os permitam sempre buscar inovar as ações pedagógicas…

PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2004, 24 (2), 14-23 A Construção da Identidade Profissional Docente The construction of the teacher’s professional identity Resumo:O artigo discute teoricamente sobre o conceito de identidade e propõe elementos para a pesquisa sobre identidade profissional, considerada como inserida no jogo do reconhecimento constituído por dois pólos, o do auto-reconhecimento e o do alter-reconhecimento. Participaram do estudo, docentes do ensino fundamental de Recife.…

semanal: 02 horas/aula I – EMENTA A origem humana das perspectivas biológica e cultural. O conceito antropológico de cultura. A simbolização e a diversidade cultural. A cultura como visão de mundo. Etnocentrismo e relativismo cultural. Identidade cultural na atualidade: multiculturalismo, tribalismo urbano e pesquisa antropológica. II – OBJETIVOS GERAIS Instrumentalizar o corpo discente para analisar e interpretar a realidade social em suas dimensões…

através da elaboração de uma síntese reflexiva, abordando seus aspectos teoricos, valorizando a metodologia do texto na construção de valores que visam o crescimento e aceitação do ser humano na sua integralidade, sem a roupagem de conceitos sociais que diminuam o sentimento de igualdade e liberdade que buscamos preservar. É nessa pespectiva democrática que buscaremos evidenciar aos alunos que todos somos importantes, seja na igualdade ou nas diferenças, que temos as mesmas origens, e…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES Identidade e saberes da docência REFERÊNCIA PIMENTA, Selma Garrido, Formação de professores: identidade e saberes da docência. In: PIMENTA, Selma Garrido (Org.). Saberes pedagógicos e atividade docente. 8. ed. São Paulo: Cortez, 2012. p. 15-38. PROFESSORES, PARA QUÊ? Vivemos numa sociedade muito mais ágil e eficaz em trabalhar as informações. Se fosse só isso... NO ENTANTO, Na sociedade contemporânea, cada vez se torna mais necessário o trabalho do…

Formação de Professores: Saberes e Identidades. In: Pimenta (org.) Saberes pedagógicos e atividade docente. São Paulo. Cortez. 1999. A abordagem sobre a formação de professores tendo como ênfase a identidades e saberes da docência vem sendo refletido por vários autores, pelo fato, dessa problemática ser um dos principais assuntos para se buscar a melhoria da formação docente. Um desses autores que questionam a temática é Selma Garrido Pimenta, a qual trás em seu bojo a discussão sobre…

1. A construção da identidade pedagógica: polifonia ou discurso indigente? - Profissionais em (transform)ação. Sessão 66 Raquel da S. de Oliveira oliveiraquel@gmail.com III Congresso Internacional Cotidiano - diálogos sobre diálogos 2. 1 - Resumo Esta comunicação revisita a formação de professores de línguas estrangeiras, questionando a interface teoria e prática, a partir de minhas percepções ao lecionar a disciplina Formação Inicial e Continuada de Professores de Línguas…

desenvolvida nesta escola desde 2009, esta atividade objetiva, por meio do uso da rádio escola ampliar os conhecimentos dos alunos, tendo-o como um instrumento de apoio pedagógico e dinamizador da cultura na comunidade escolar. O Programa “Mais Educação” tem por fim contribuir para a melhoria do ensino- aprendizagem dos alunos, por meio da ampliação do tempo de permanência dos alunos matriculados, mediante oferta de educação básica em tempo integral. Um dos seus objetivos é promover…

PAULISTA - UNIP LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA ALUNOS: ALEXANDRO CARLOS MARTINS ALADIMRA 1307327 JANAINA CONCEIÇÃO ALVES SILVA RA1302888 MARIA REGINA ROCHA DA SILVA CHAVES RA 1312393 MARISA MOREIRA BARBOSA RA 1306657 SILVANA DE LOURDES SILVESTRE NARCIZORA 1305179 UNIP – CONSELHEIRO LAFAIETE 2014 ALUNOS: ALEXANDRO CARLOS MARTINS ALADIMRA 1307327 JANAINA CONCEIÇÃO ALVES SILVA…