Construção De Conhecimento

didática na construção do conhecimento químico Levando em consideração a importância de se ter certos conhecimentos a respeito de ciências e tecnologia para uma ativa e responsável participação no meio social da atualidade, neste trabalho, apresenta-se uma proposta didática que poder ser vinculada ao ensino de Química - os Workshops – nestes, procura-se abordar conhecimentos de forma contextualizada e inter-relacionada além também de envolver os alunos num processo ativo de reflexão e…

RIO DOS SINOS – UNISINOS UNIDADE ACADÊMICA DE GRADUAÇÃO LICENCIATURA EM MATEMÁTICA JOEL MEURER JOGOS E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO SÃO LEOPOLDO 2012 JOEL MEURER JOGOS E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO Trabalho de Conclusão de Curso de Licenciatura em Matemática apresentado à Universidade do Vale do Rio dos Sinos como…

As organizações grupais na área da construção do conhecimento social, possibilitam dentro de uma determinada comunidade aumentar as experiências que cada indivíduo traz consigo, sendo escalado desde a infância, para que assim, possam apanhar conhecimentos sobre a vida social a sua volta, estabelecendo novas formas de relação e de contato com uma grande diversidade de costumes, hábitos e expressões culturais que são características comuns a estes grupos. É importante destacar que as…

A IMPORTÂNCIA DA LEITURA PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA SOCIEDADE COMTEMPORÂNEA - http://www.artigonal.com/educacao-artigos/a-importancia-da-leitura-para-a-construcao-do-conhecimento-na-sociedade-comtemporanea-3767615.html-acessado 22/02/2013 – 12:13 INTRODUÇÃO Sabe-se que a leitura é um dos mais importantes fatores no processo de desenvolvimento intelectual, e que através dela o individuo contribui para seu enriquecimento pessoal como também para sua própria compreensão do mundo, visto

CONHECIMENTO CIENTÍFICO: DESAFIOS PARA A CONSTRUÇÃO DE UM BOM PROFISSIONAL Marina de Andrade e Eva Maria (2010) afirmam que: “A ciência não é o único caminho de acesso ao conhecimento e a verdade.”. Com base nisso, podemos perceber o quão errôneo é pensar que o conhecimento científico só é construído calcado na ciência em detrimento dos conhecimentos religioso, popular e filosófico. Ocorre o oposto a isso, o alicerce da ciência, do conhecimento factual, é levar por base percepções, conclusões

onde as praticas pedagógicas realmente se efetivam. Inúmeros estudiosos, de diferentes filiações teóricas, procuram trazer à tona os principais problemas que envolvem tal processo. Além disse, há um visível descompasso entre a realidade e os conhecimentos dos quais os alunos devem se apropriar. A realidade da maioria dos estudantes brasileiros faz desapontar necessidades que extrapolam os limites de um ensino ordenado mantido por alguns programas escolares Numa perspectiva…

Questão 1: “A importância de metodologia na construção do conhecimento cientifico nas universidades.” A metodologia nos possibilita escolher a melhor técnica para desenvolver uma pesquisa ou um estudo, tornando esse trabalho/estudo mais pratico e mais cientifico, nos afastando na maioria das vezes do senso comum. É de extrema importância a utilização da metodologia para o desenvolvimento de trabalhos científicos nas universidades para que haja uma melhor formação dos estudantes,…

O texto "A Construção do Conhecimento sobre a Escrita" de Ana Teberosky e Teresa Colomer abordará o processo de leitura e escrita sob o ponto de vista da criança, nos mostrando como acontecem as hipóteses da construção da escrita e da leitura. No início do texto as autoras mostram uma pesquisa feita com uma criança de cinco anos que começa a escrever seu nome. Essa pesquisa mostra a evolução do conhecimento da menina acerca do seu próprio nome. Esse processo de conhecimento da leitura…

social e é nele que a criança realiza a apropriação dos comportamentos humanos. Assim, a aprendizagem na escola ou vida cotidiana, atua no sentido de favorecer o desenvolvimento da zona do desenvolvimento potencial.O processo de apropriação do conhecimento se dá nas relações reais do sujeito com o mundo. Vygotsky distingue dois tipos de conceitos: o primeiro é o cotidiano e prático, desenvolvidos nas práticas das crianças no cotidiano, nas interações sociais; o segundo é o cientifico, adquiridos

CENTRO UNIVERSITÁRIO DO PLANALTO DE ARAXA GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS VINÍCIUS AUGUSTO DA SILVA COMO A INTERNET CONTRIBUI PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NAS SALAS DE AULA? Araxá – MG 2011 Introdução A tecnologia de computadores vem avançando cada vez mais nas ultimas décadas, fazendo com que a discussão da utilização de recursos da informação na educação seja cada vez mais freqüente. O…