Construção Das Para Deficiente

concepções dos pais e dos professores de crianças com deficiência múltipla sobre a inclusão escolar e social dessas crianças. Participaram deste estudo 10 famílias (sete casais e três mães) e 10 professoras de crianças deficientes múltiplas, atendidas pelo Programa de Atendimento a Deficientes Múltiplos da Secretaria do Estado de Educação do Distrito Federal. Utilizaram-se entrevistas semi-estruturadas com os pais e os professores e observações no ambiente escolar. Os resultados indicaram…

IV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade ISSN 1982-3657 REPENSANDO O ENSINO DE QUÍMICA: UMA PROPOSTA PARA DEFICIENTES VISUAIS Cristiane da Cunha Nascimentoi Universidade Federal de Sergipe – UFS. crisnascimentopop@hotmail.com Silvânio Silvério Lopes da Costaii, ii Universidade Federal de Alagoas UFAL. silvanioslc@yahoo.com.br Lucia Helena Luiza Vieira Aminiii Faculdades Integradas Jacarepaguá FIJ. www.hucff.ufrj.br iii Resumo A Educação Inclusiva tem…

Assistência Jurídica Gratuita. 570 Fica o Poder Público Municipal obrigado a conceder a Gratuidade do Sepultamento e dos meios a ele necessários. 584 Dispõe sobre o Projeto Lar Substituto. 587 Dispõe sobre depósito de Sobras de Materiais de Construção para doação a Pessoas Carentes e Entidades. 600 Dispõe sobre a instituição de Planos Programas e Serviços de Planejamento e Orientação Familiar. 663 Institui o "Programa de Prestação de Serviços à Comunidade", para cumprimento de…

Cavalheiro Unidade Descentralizada Jardinópolis - SP TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO ANTEPROJETO DE PESQUISA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Descentralizada Jardinópolis 2º módulo - 03/2013 A OPORTUNIDADE PARA O DEFICIENTE NO MERCADO DE TRABALHO / A INSERÇÃO DO DEFICIENTE FISICO NO MERCADO DE TRABALHO ANA CARLA FURLAN GOMES FELIPE DE SOUSA SIQUEIRA JHENIFFER FLAVIA R. P. BONETI JULIANO OSCAR PEREIRA PAULO HENRIQUE RIBEIRO THAIS DE O. V. SENTO SÉ VALQUÍRIA DA SILVA

TECNOLOGIA ASSISTIVA NO AMBIENTE ESCOLAR: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES1 Ana Aparecida Gallego2 Maria Aparecida dos Santos3 RESUMO Este trabalho propõe discutir o uso da Tecnologia Assistiva como uma ferramenta que possibilita a construção de práticas educativas que promovem a ampliação da acessibilidade, da adaptação curricular e da implantação de práticas pedagógicas que qualifiquem o atendimento de alunos com deficiência e mobilidade reduzida. A introdução da Tecnologia Assistiva no ambiente escolar

...................................... 5 2.1 DIREITOS DOS DEFICIENTES ........................................................................ 5 3. ACESSIBILIDADE ........................................................................................ 6 3.1. NOS MEIOS DE TRANSPORTE, SEUS DIREITOS SÃO ................................ 6 3.2. APRENDIZADO E COMUNICAÇÃO, SEUS DIREITOS SÃO .......................... 6 3.3. NA CONSTRUÇÃO CIVIL, SEUS DIREITOS SÃO .................................

uma reflexão mais ampla sobre o papel do coordenado pedagógico no processo de inclusão Palavras-Chave: Coordenador Pedagógico. Mediação. Inclusão. Deficiente. ABSTRACT SUMÁRIO INTRODUÇÃO 10 1 CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E DA INCLUSÃO EDUCACIONAL DOS DEFICIENTES 12 1.1 COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA 12 1.2 COORDENADOR PEDAGÓGICO E SEU PAPEL NA INCLUSÃO ESCOLAR..16 2 UM OLHAR SOBRE A ESCOLA QUE TEMOS…

Índices-padrão de indicadores econômico-financeiros das empresas de capital aberto do seguimento de construção civil integrantes do Novo Mercado. Indexes-standard economic-financial indicators of companies traded on the follow-up of construction and members of the New Market. Anderson Martins de Melo1 Resumo: Neste mundo cada vez mais globalizado, as empresas têm procurado manterem-se altamente competitivas para estar sempre à frente de suas concorrentes. Com intensas mudanças e o…

COMO AUXÍLIO NO ENSINO DA MATEMÁTICA PARA DEFICIENTES VISUAIS Ila Natielle Neres dos Santosl1*, Suzana Leitão Russo1, Elielson Silva de Jesus1, Luana Brito de Oliveira1 1 Centro de Inovação e Transferência de Tecnologia RESUMO A Deficiência Visual é a perda ou redução da capacidade visual em ambos os olhos, com caráter definitivo, não sendo susceptível de ser melhorada ou corrigida com o uso de lentes e/ou tratamento clínico ou cirúrgico. Os Deficientes Visuais são pessoas que possuem…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESAFIOS ENFRENTADOS PELO PEDAGOGO ESCOLAR NA CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA INCLUSIVA 4 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO 2 DESAFIOS ENFRENTADOS PELO PEDAGOGO ESCOLAR NA CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA INCLUSIVA Para começar uma dissertação sobre Educação Inclusiva, fala-se brevemente de como era tratado o deficiente no início da civilização. As pessoas nascidas com algum problema físico ou mental não tinham como