Construção Da Identidade Social Para A Aprendizagem Significativa

construir e transformar os seus saberes – fazeres docentes num processo contínuo de construção de sua identidade como professor; que ao transmitir o conhecimento para alunos o professor desempenhará também a função de formador da personalidade de seus alunos no processo ensino – aprendizagem, pois o aluno por sua vez é um sujeito ativo de seu processo de formação e desenvolvimento intelectual, afetivo e social. Busca mostrar, como através interação entre professor e alunos, é…

RESENHA CRÍTICA: AS COMUNIDADES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO DOCENTE Almenara (MG) Maio/2015 Unidade I Comunidade virtual é um espaço na internet onde as pessoas podem trocar informações, se relacionar e compartilhar conhecimento, ampliando seu network e possibilitando o desenvolvimento de relações de várias naturezas: social, política, acadêmica de negócios etc. As comunidades virtuais

O LÚDICO NA APRENDIZAGEM: APREENDER E APRENDER 1 Cibele Lemes Pinto * Helenice Maria Tavares ** Resumo A utilização do lúdico como prática pedagógica gara nte uma aprendizagem significativa para as crianças com dificuldade de aprendizagem? O obje tivo deste artigo é apontar o lúdico como proposta pedagógica para ser trabalhado com cr ianças em sala de aula, aprofundando sobre as dificuldades de aprendizagem e apontando p ara a necessidade de tornar as aulas mais…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS GISLANE SERPA VILALBA LUDICIDADE: UMA FERRAMENTA DE ESTIMULAÇÃO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL BELA VISTA-MS- 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS LUDICIDADE: UMA FERRAMENTA DE ESTIMULAÇÃO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Pesquisa apresentado à Faculdade de Educação, Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitario da Grande…

município sendo que, está dividida em quatro espaços diferentes. Após observação escolhi a turma II do Centro de Educação Infantil Trenzinho Alegre, para estar realizando a interferência com o tema Eu e minha Identidade. O tema tem por objetivo possibilitar que a criança construa sua identidade, promovendo o desenvolvimento de sua autonomia, a partir de convivências e relacionamentos uns com os outros (crianças e adultos), e a escola incentivando o ser, o estar, o aprender e a…

esquecido pelas as pessoas e negado ás crianças, o favorecimento é o cultivo da brincadeira de forma livre, para as pessoas em qualquer fase da vida. O espaço permite á construção da identidade, autonomia e das diferentes linguagens. Para concretizar Cunha (2001, p. 17) descreve que a brinquedoteca é "responsável por mediar á construção do saber, em situações de prazer, com gosto de aventura, na busca pelo conhecimento espontâneo e prazerozo", e ainda incentiva extravasar sentimentos,…

sociedade em que ocorre, pois é a forma de reprodução dos saberes que compõe uma cultura, portanto, a educação de uma sociedade tem identidade própria. Assim sendo, eu acredito que a mesma é possível na sociedade na qual estamos inseridos. 2- Qual a minha expectativa em relação ao PROGESTÂO Tenho a expectativa de ter uma excelente oportunidade de aprendizagem não qual me oferecerá ferramentas capazes de transformar a escola não qual trabalho afim de construir um caminho de…

CONSIDERAÇÕES SOBRE CRECHES E PRÉ-ESCOLAS 4 4 A CRIANÇA 4 5 EDUCAR 4 5.1 Cuidar 4 5.2 Brincar 4 5.3 Aprender em situações orientadas 4 5.3.1 Interação 4 5.3.2 Diversidade e individualidade 4 5.3.3 Aprendizagem significativa e conhecimentos prévios 4 5.3.4 Resolução de problemas 4 5.3.5 Proximidade com as práticas sociais reais 4 5.3.6 Educar crianças com necessidades especiais 4 6 O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL 4 6.1 Perfil Profissional 5 7 ORGANIZAÇÃO DO REFERENCIAL CURRICULAR…

básica: Esta fase é análoga à fase oral da Teoria de Freud. Nela o bebê mantém seu primeiro contato social com seus responsáveis. Geralmente é a mãe que se torna indispensável a ele por fornecer tudo que ele precisa. 2- Autonomia x Vergonha e Dúvida: Com o controle de seus músculos a criança explora seu meio. É neste os pais limitam esta exploração e utilizam meios da criança respeitar regrinhas sociais e a autonomia vai se estruturando. 3- Iniciativa x Culpa: Comparada à fase fálica…

∗ ∗ ∗ 6 2 O Mundo mudou... ∗ Imperativo da Performance e da Imagem! - Expectativas de curto prazo – foco material - O dinheiro como chave-mestra – abre qualquer porta ∗ Mudanças sociais significativas: - Família (qual?) - Igreja (não moraliza mais) - Estado (ausente) - Escola (depositário social - a única responsável por formar) - Mercado (não confiável – coisificação das pessoas) 7 Resultado ∗ ∗ ∗ ∗ ∗ ∗ Imediatismo – antecipação do prazer (cartão de crédito)…