Construção Da Identidade Por Meio Da Literatura Infantil

aqui apresentadas, do que de uma abordagem definitiva. Neste sentido, pretendemos construir uma próxima etapa a partir dos resultados que venham a ser obtidos. A recepção desta proposta, acrescida das contribuições dos/as professores/as, norteará a construção do material definitivo. As atividades sugeridas nesta apostila são parte do projeto: Educando pela diferença para a igualdade, que prevê, dentre as diversas modalidades, momentos presenciais (10hs) e nãopresenciais: videoconferência…

CARVALHO AZEVEDO A IMPORTÂNCIA DA BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Montanha, ES. 2013 FACULDADE DE NANUQUE - FANAN INSTITUTO EDUCACIONAL DE PESQUISAS - IEP DANIELA CARVALHO DE JESUS LINDIANY CARVALHO AZEVEDO A IMPORTÂNCIA DA BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto apresentado como pré-requisito para conclusão do curso de Pós-Graduação em Educação Infantil e Séries Iniciais com Ênfase em Alfabetização, da Faculdade de…

SUMÁRIO .03 2 A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE E DA NÃO IDENTIDADE NEGRA NO BRASIL. O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE AFRODESCENDENTE NA INFÂNCIA E NA JUVENTUDE.............................04 2.1 A introjeção do racismo e do preconceito e a não identidade étnica e racial do negro brasileiro: uma visão integrada da trilha.............................................04 2.2 Princesas de contos de fadas e as crianças negras: racismo, estética e subjetividade..............................

REFERÊNCIAS 8 INTRODUÇÃO Este trabalho refere-se a uma síntese da literatura: As tranças de Bintou. Buscar levar a reflexão sobre o desenvolvimento do conhecimento lógico-matemático; Discutir o processo de construção do conceito de número, pela criança, e a influência do processo de classificação e seriação no mesmo; Conhecer diferentes alternativas pedagógicas para o ensino e a aprendizagem da matemática na Educação Infantil, tais como jogos e resolução de problemas. Além de…

EDUCAÇÃO INFANTIL, GÊNERO E BRINCADEIRAS: DAS NATURALIDADES ÀS TRANSGRESSÕES FINCO, Daniela – UNICAMP GT: Educação da Criança de 0 a 6 anos / n.07 Agência Financiadora: FAPESP Introdução Desde o berço, as atitudes, as palavras, os brinquedos, os livros procuram moldar as crianças para que aceitem e assumam os rótulos que a sociedade lhes reservou. Para os homens o público e a política, para as mulheres o privado e a casa1. Dos meninos espera-se agressividade, capacidade de liderança,

UM BREVE HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO INFANTIL O (A) educador (a) da Educação Infantil é caracterizado como um adulto identificado com a dimensão da infância, com a estética e a linguagem infantil, um adulto sensível à interpretação do mundo pela ótica da criança e cuja forma

A Valorização do Negro no Contexto Educacional a partir da educação infantil. A população negra, segundo resultados de pesquisas, sempre esteve em desvantagem com relação à população branca. No Brasil a taxa de analfabetismo é maior entre a população negra, as crianças negras, têm um desempenho escolar bem menor que as crianças brancas, com o mesmo nível de renda e acessibilidade ao mercado de trabalho. Subtendendo uma descriminação por parte do sistema educacional. As crianças…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA “VIDAL RAMOS JÚNIOR” CURSO: MAGISTÉRIO – EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS ESTAGIÁRIA: STEFANIE ALONSO DE CARVALHO SUPERVISORA DE ESTÁGIO: ANGELITA COELHO CARGA HORÁRIA: 128 HORAS LAGES/2012 AGRADECIMENTOS Eu agradeço primeiro a DEUS; A minha família, principalmente ao meu esposo por me apoiar e estar sempre ao meu lado me incentivando; A professora Angelita Coelho;

aspectos: exploração dos objetos e brincadeiras, linguagem oral e comunicação, desafios corporais, exploração do ambiente, identidade e autonomia, música e expressão corporal. O desenvolvimento da criança em seus aspectos mais amplos, como os aspectos físicos, psicológicos, intelectuais e sociais se realizam por meio de um ambiente com espaço para novas descobertas, brincadeiras e construção de conhecimentos, necessários para a aprendizagem e crescimento individual. O brincar e o…

A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO RESUMO Atualmente tem-se concebido as séries iniciais como o momento em que será introduzido, ampliado e consolidado o Sistema de Escrita Alfabética. Neste sentido, muito tem se falado em ações que vão além das práticas tradicionais de alfabetização, dando lugar às práticas de letramento, que visam introduzir a criança no mundo letrado através de práticas da leitura e da escrita contextualizada, visto que…