Constituição Das Teorias Pedagogicas Da Educação Fisica

continua atuando como espaço de legitimação de políticas e desenvolvimento de uma educação funcionalista e adaptativa. Segundo Veiga(2003), a concepção de P.P.P. passa a ser fundamental quando se pensa a educação numa perspectiva emancipatória. Para Veiga (2001), a escola é um espaço de conflito, confronto e resistência ao mesmo tempo em que se sugere inovações. Nesse contexto é importante definir a concepção de educação que se pretende, vislumbrando o homem que se deseja - formado, bem…

UNIVERSITÁRIO DE CÁCERES JANE VANINE FACULDADE DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA 4° SEMESTRE DE PEDAGOGIA DOCENTE/ORIENTADORA: Prof. Dra. Viviane Teixeira EDUCAÇÃO CORPORAL DISCENTES: ACADEMICAS: FRANCIANE PAES SILVA JAQUELINE SOUZA PAULA LUCIMARA LEITE DA SILVA LUCINÉIA ETIENE MARIA VANISE BARBOSA PAMELA EMANUELLE ROSILENE DA SILVA CAMPOS VERA LÚCIA DE CAMPOS JULHO/2014 INTRODUÇÃO Quem trabalha com a educação infantil sabe da…

continua atuando como espaço de legitimação de políticas e desenvolvimento de uma educação funcionalista e adaptativa. Segundo Veiga(2003), a concepção de P.P.P. passa a ser fundamental quando se pensa a educação numa perspectiva emancipatória. Para Veiga (2001), a escola é um espaço de conflito, confronto e resistência ao mesmo tempo em que se sugere inovações. Nesse contexto é importante definir a concepção de educação que se pretende, vislumbrando o homem que se deseja - formado, bem…

LDB); - 1ª parte: história da educação e da SEDF; - 17/06/1960 – FEDF; - Regime militar e desdobramentos: divisão por complexos; - Anísio Teixeira e a proposta de educação integral (tarefa social e cultural); - Hoje: EF universalizado e busca por cumprir a Constituição: educação infantil e ensino médio. -Base teórica do documento: Autores: GADOTTI, BOFF, FRIGOTTO; Inspiração: teoria crítica marxista; Relações humanas em relações de mercado; Bourdier e a “teoria dos…

Educação inclusiva: orientações pedagógicas e a angustia do professor frente à inclusão de alunos com necessidade educacional especiais. Katiani Fernanda da Silva de Mattos1 Este trabalho refere-se as orientações curriculares e pedagógicas voltadas para a educação especial e à angústia em diversos professores do ensino fundamental frente a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais. A falta de preparo dos professores para o processo de inclusão é uma das principais fontes…

GOVERNO DO PARANÁ SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DO PARANÁ DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA DIRETRIZES CURRICULARES DA EDUCAÇÃO BÁSICA FÍSICA PARANÁ 2008 Física GOVERNADOR DO ESTADO DO PARANÁ Roberto Requião SECRETÁRIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO PARANÁ Yvelise Freitas de Souza Arco-Verde DIRETOR GERAL Ricardo Fernandes Bezerra SUPERINTENDENTE DA EDUCAÇÃO Alayde Maria Pinto Digiovanni CHEFE DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA Mary Lane Hutner COORDENAÇÃO DAS…

Seminário Letras 1º Semestre Projeto Político Pedagógico “A educação é projeto, e, mais do que isto, encontro de projetos; encontro muitas vezes difícil, conflitante, angustiante mesmo; todavia altamente provocativo, desafiador, e, porque não dizer, prazeroso, realizador.” É o instrumento que define o “ser” da escola, a sua identidade, o modelo pedagógico que é aplicado, os objetivos, a metodologia do ensino, o perfil do aluno que deseja formar, o perfil dos educadores, as…

Supervisionado em educação profissional, realizado na escola "EEEFM Dr. Francisco Freitas Lima". O estágio supervisionado permite a observação e interação com o futuro ambiente de trabalho, com profissionais já formados e alunos, possibilitando assim um amplo aprendizado e troca de saberes. A partir do estágio pude observar e participar do cotidiano escolar a partir da visão de uma pedagoga. Participei das tarefas realizadas, das reuniões e diversas outras atividades realizadas na…

Pólo Limeira, Pedagogia – Estrutura e Organização da Educação Brasileira ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS - RELATÓRIO LIMEIRA 2013 Sumário 1. Introdução.........................................................................................................3 2. Estrutura do Sistema de Ensino no Brasil........................................................3 3. Organização da Educação…

A Educação Física suscita ainda muitos questionamentos nos dias atuais, principalmente na escola. Qual a sua relevância? Onde e como ela atua? Quais são seus pressupostos temáticos e conteúdos? Essas são indagações plausíveis de serem feitas na atualidade, principalmente em um campo dicotômico como é a Educação Física (REZENDE et al., 2010). Por esses questionamentos é que objetiva-se com este trabalho discutir a ação da Educação Física, partindo de sua historicidade,…