Considerações Do Autor Sobre Os Pcn De Artes

metodológicos 47 6 METODOLOGIA 55 7 CONSIDERAÇÕES FINAIS 56 8 BIBLIOGRAFIA 59 1 INTRODUÇÃO Este estudo tem como objetivo básico analisar as contribuições da Educação Física no desenvolvimento afetivo, cognitivo e motor da criança no ensino infantil. Os sujeitos deste estudo acadêmicos do curso de Educação Física da Universidade Estadual Vale do Acaraú-UVA. O interesse surgiu através do estágio supervisionado no ensino infantil, percepções sobre as disciplina do curso,…

crítico e democracia; estéticos de criatividade, sensibilidade, ludicidade, arte e cultura. Os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil referem-se à creche e pré-escola e dividem-se em três volumes: O volume I constitui-se em uma espécie de introdução, abordando os seguintes temas: a) Características do Referencial Curricular Nacional; b) Considerações sobre creches e pré-escolas; c) Discussão sobre a criança, o educar e o professor de educação infantil; d) A…

.............................. 18 1.5 CONSTRUTIVISMO .................................................................................................. 20 1.6 QUADRO DE CARACTERIZAÇÃO DAS CONCEPÇÕES .................................... 22 1.7 O PCN E OS OBJETIVOS GERAIS DO ENSINO DE MATEMÁTICA/ GEOMETRIA, NO ENSINO FUNDAMENTAL ............................................................ 23 1.8 O PROFESSOR E O SABER MATEMÁTICO NO ENSINO FUNDAMENTAL .. 24 1.9 A GEOMETRIA NO ENSINO…

AND IMPORTANCE IN TRAINING STUDENT Lidiane Rodrigues Goulart Pós - graduação em Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa e Literatura Brasileira pelo Instituto Coimbra lidianegoulart@hotmail.com RESUMO O presente artigo irá discorrer sobre a importância da leitura e literatura vida do estudante, que o hábito de leitura auxilia no desenvolvimento do senso crítico e na compreensão do mundo e a literatura o auxilia no estímulo da imaginação. Além disso, o texto defende que…

observando como o ato de ler e contar histórias infantis contribui no processo de alfabetização. A Metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica seguida da pesquisa qualitativa que permitiu, através de algumas perguntas a professores alfabetizadores, sobre qual a sua compreensão acerca da leitura e sua importância no processo de formação do cidadão leitor. Dentre os resultados obtidos, verificou-se que, o acesso ao aprendizado da leitura apresenta-se como um dos múltiplos desafios…

escolas públicas (40%) e privadas (60%), durante os anos de 2002 a 2004. Os professores do grupo estudado também foram entrevistados sobre aspectos relacionados com as estratégias didáticas que utilizam. Dentre os dados coletados nas observações das aulas destacam-se os conteúdos em foco naquele dia letivo. Usando o SPSS, foi criado um banco de dados que contem informações sobre: a escola, o professor, a turma/ série, as respostas dos professores à entrevista, além de campos para todos…

compreender como os professores das escolas estaduais pensam a interdisciplinaridade e quais dificuldades estes profissionais encontram para desenvolver conteúdos Interdisciplinarmente no ambiente escolar e como percebem a complexidade do conhecimento e sobre a possibilidade de reciprocidade e inclusão entre as distintas áreas do conhecimento. Os dados desta pesquisa foram coletados através de entrevista com os professores do Ensino Fundamental e Médio, das seguintes disciplinas:…

Criar conta | Entrar | Filtro familiar:seguro Texto Tweetar Tweetar 0 0 Comentários Sobre a autora ::Todos > Artigos > Educação MATEMÁTICA: A GRANDE VILÃ NAS SÉRIES INICIAIS SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA NÁDIA ANTONIA CABRAL DOS SANTOS MATEMÁTICA: A GRANDE VILÃ NAS SÉRIES INICIAIS Ilhéus 2009 NÁDIA ANTONIA CABRAL DOS SANTOS MATEMÁTICA: A GRANDE VILÃ NAS SÉRIES INICIAIS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR –…

interatividade constante propiciada por diferentes meios, tais como, momentos presenciais, fóruns, relatos, dentre outras. Para fundamentar esse relato e todas as atividades propostas na disciplina de Estágio Supervisionado IV, mantivemos um diálogo com autores como Pimenta e Lima (2009); Barreiro e Gebran (2006) e Fiorentinni e Castro (2003). Palavras-chave: educação a distância; estágio supervisionado; formação de professores. Introdução A disciplina Estágio Supervisionado IV,…

2013v25n41p247 O PARKOUR COMO POSSIBILIDADE PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Carla da Silva Reis Alves1 Luciano Nascimento Corsino2 RESUMO O presente estudo teve como objetivo investigar o esporte radical de aventura Parkour, propondo reflexões sobre a inclusão dessa modalidade na Educação Física escolar. Utilizaram-se como pano de fundo dessa discussão as Orientações Curriculares do Município do Rio de Janeiro e os Parâmetros Curriculares Nacionais. Como metodologia foi…