Considerações Do Autor Sobre Os Pcn De Artes

(enquanto arte a ser fruída), que acabou por transformar-se num objeto de estudo sistematizado e cristalizado com abordagem historiográfica, que, hoje, nem forma leitores, nem sábios, nem cidadãos. Palavra-chave: história - educação - literatura INTRODUÇÃO Para entendermos os métodos pelos quais nossas escolas têm desenvolvido o ensino de literatura, primeiro será analisada a trajetória da educação no Brasil, do século XVI até os dias de hoje, para, em seguida, refletir-se…

NACIONAL NO GOVERNO FHC Renilson Rosa Ribeiro RESUMO Este artigo tem o objetivo de analisar as transformações ocorridas na História ensinada durante o governo Fernando Henrique Cardoso (1995-2002). A primeira parte do ensaio faz uma breve reflexão sobre o currículo como espaço de disputa política. Na segunda parte, desenvolve-se uma leitura das políticas públicas de educação desenvolvidas no Brasil desde 1995, dando espacial destaque para o processo de elaboração dos Parâmetros…

os interessados na tomada de decisões. Na prática docente isso se manifesta na elaboração do aprendizado.“ Não por acaso, portanto, as leis brasileiras vigentes para a Educação promovem à escola e ao educador autonomia para as ações e novas considerações sobre a realidade. Ao educador matemático, cabe o usufruto desta autonomia e desta valiosa referência à vida real como condição para tornar o conhecimento matemático democrático, ético e efetivamente útil ao exercício da cidadania. “O…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA POLO REPÚBLICA 7224 CURSO PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO PROF. MARIA CLOTILDE BASTO BELÉM-PA 2014 Universidade Anhanguera Pólo República 7224 Curso pedagogia Arte, Criatividade e Recreação Antônia Maria costa oliveira ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­– ra: 384088 Caroline pereira sobrinho – ra: 385697 Sandra Maria Viana da silva – ra: 386305

CURSO: ARTE TURMA: 0066 Campo Grande – MS, RESUMO O estudo aqui apresentado versa sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNS) sua importância para a educação básica de qualidade e como as diretrizes norteiam o trabalho de artes na educação básica bem como apresentar sua eficiência na formação de um ser pensante e de como usar o ensino do tetro como feramente para alavancar a educação básica do brasil. PALAVRAS-CHAVE: Teatro. PCNs. Escola, Arte.

METODOLOGIA Trata-se de uma revisão bibliográfica e documental sobre a Educação Financeira que analisa, organiza e sugere propostas para a aplicação do tema em diversos cursos através de temas transversais. A pesquisa foca além de autores da educação financeira e da educação, documentos e legislações do governo federal, como a Lei de Diretrizes Bases para a Educação, a LDB e o Código de Defesa do Consumidor, o CDC; bem como artigos, periódicos, jornais e revistas que abordam a…

espacialização uma referência da leitura das paisagens e seus movimentos (PCN’s 1998, pag. 33). 420 Assim, alguns objetivos que norteiam professores de Geografia para serem alcançados pelos alunos propostos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais PCN´s são:  Conhecer o mundo atual em sua diversidade, favorecendo a compreensão, de como as paisagens, os lugares e os territórios se constroem;  Compreender a espacialidade e temporalidade dos fenômenos geográficos estudados em…

USP concerning the experimental activities on Chemistry teaching Resumo Pesquisas do tipo estado da arte contribuem para melhor entendimento sobre a situação atual do conhecimento em determinada área. No Brasil, os Programas de PósGraduação que abrangem a área de Educação em Química vem aumentando de maneira expressiva, gerando a necessidade de realizar estudos periódicos de revisão bibliográfica sobre tal produção. Neste artigo, é apresentada uma análise das referências bibliográficas…

e propostas para a melhoria da qualidade de ensino com base na realidade da educação municipal. Para tanto, considerouse as observações e experiências alcançadas no Estágio Supervisionado I e II, além de entrevistas e pesquisas bibliográficas em autores como: Alencar (1996); Baker (2000); Bittencourt & Figueiredo (2005); Cabrini (1987); Delors (1996); Delval (2001); Fernández (1991); Fontes (2008); Franco (1986); Freire (1999); Mizukami (1996, 1986); Machado (2001); Nérici (1985); Rangel (2009);

.........................................................................................20 3.1 A Resolução de Problemas.............................................................................................20 3.2 Resolução de Problemas e os PCN................................................................................24 4. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS....................................................................27 4.1 Participantes da Pesquisa.................................