Considerações Do Autor Sobre Os Pcn De Artes

Dias. Monografia (Graduação) – Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Centro de Ciências Agrárias, Ambientais e Biológicas. 1. Educação Ambiental. 2. Prática Docente. 3. Ensino Fundamental. 4. Escola Pública. I. Título. Ficha elaborada pelo autor. 1. Ciência da Informação. 2. Administração. I. Título. 3 4 Dedico este trabalho aos meus pais Letícia e Gilberto, à minha irmã Cíntia, eles foram os grandes incentivadores, exemplos de amor, dedicação e luta, responsáveis por este momento. À

MELO BERNARDES REFLETINDO A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: PERCEPÇÕES E PRÁTICAS DOS PROFESSORES DE GEOGRAFIA EM ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE VIÇOSA - MG VIÇOSA 2006 UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE ARTES E HUMANIDADES CURSO DE GEOGRAFIA REFLETINDO A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: PERCEPÇÕES E PRÁTICAS DOS PROFESSORES DE GEOGRAFIA EM ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE VIÇOSA - MG Monografia apresentada à disciplina GEO 481 – Monografia…

..............................................11 2.2.4 Análise da Proposta Pedagógica do Ensino Fundamental do Colégio......................................................................................................................12 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................17 REFERÊNCIAS..........................................................................................................18 INTRODUÇÃO…

È fundamental que cada pessoa desenvolva as suas potencialidades e adote posturas pessoais e comportamentais sociais construtivos. Este estudo tem como objetivo promover a sensibilização dos educandos e educadores da Escola Estadual de Jordânia sobre a importância e a necessidade da preservação e da conservação do meio ambiente, isto porque a questão ambiental não pode ser tratada no âmbito de uma só disciplina, mas necessitam do olhar transdiciplinar para ampliar as possibilidades de…

CAMPUS I CURSO DE PEDAGOGIA NANETE DE SOUZA NERI O LUGAR DA ARTE-EDUCAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL Salvador 2010 NANETE DE SOUZA NERI O LUGAR DA ARTE-EDUCAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada como requisito parcial para a obtenção da graduação em Pedagogia do Departamento de Educação da Universidade do Estado da Bahia, sob orientação da Profª. Drª Maria de Fátima Vieira Noleto Salvador 2010 O LUGAR DA ARTE-EDUCAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia…

existentes na turma, em busca de novos métodos de incentivo a leitura não apenas no ambiente escolar, como também em casa. Observando como os alunos veem a prática da leitura em casa e na escola, fazendo pesquisas sobre o que significa o ato de ler para os alunos e professores, buscando ensinar sobre os diferentes gêneros textuais que envolvem a leitura, tendo como metodologia utilizada a teoria e a pratica relacionando ambas com ama realidade do educando, por meio de aulas expositivas e…

e/ou segunda língua (L2) há a constatação, em todo o seu percurso, do envolvimento de vários fatores ou “forças” (Almeida Filho, 1999) como, por exemplo, a afetividade, a cultura de ensinar/aprender, as abordagens de ensino/aprendizagem, as crenças sobre o ensinar/aprender de professores e alunos (Barcelos et al., 2004 e Abrahão, 2004) (que acabam por constituir uma abordagem), entre outras, que compõem, hora o fazer do professor, hora o adquirir do aluno. Assim, a compreensão de como se…

(1989), diferentemente de Piaget, considera que a criança usa as interações sociais como formas privilegiadas de acesso às informações, aprendendo com/através dos outros e não apenas como um processo individualizado. Negrine (1996), em estudos sobre aprendizagem e desenvolvimento infantil, afirma que “quando a criança chega à escola, traz consigo toda uma pré-história, construída a partir de suas vivências, grande parte delas através da atividade lúdica”. (p.20) Vigotsky…

médio: as abordagens do texto literário, as práticas docentes, as metodologias aplicadas, muitas vezes conflitantes, bem como traz algumas perspectivas e possibilidades para o trabalho com o texto literário em sala de aula. Iremos refletir, sobretudo, sobre a leitura de poemas e a dificuldade de investida neste gênero específico, principalmente no ensino médio. Acreditamos que um dos desafios do professor de literatura continua sendo o de estimular no alunado o gosto pela leitura…

não se torne, pelos desejos desregrados, possesso de pessoas e coisas, e arranca-o da demonia de viver trancado em si mesmo. Ó homem, aprende a Dançar! Caso contrário, os anjos não saberão o que fazer contigo." (Santo Agostinho) RESUMO A Arte da Dança vem ganhando espaço e reconhecimento através de sua própria manifestação, sendo esta uma manifestação popular cultural capaz de atravessar fronteiras, transpor barreiras, quebrar preconceitos, unir as pessoas, inspirar e…