Considerações Criticas Sobre A Filosofia Na Formação Do Educador

Trilhas e Temas da Disciplina Filosofia da Educação Maria Betânia Barbosa Albuquerque. Este texto é parte integrante de minha tese de doutorado que visou reconstruir, historicamente, a trajetória da disciplina Filosofia da Educação entre as décadas de 40 a 80 no curso de Pedagogia da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP), considerando os temas que selecionou ou silenciou nos seus programas de ensino, os seus atores e sua produção teórica. Além disso, a tese fez…

Distância Pedagogia FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO “Os Elementos Filosóficos que permeiam a Educação Brasileira”. Sumário Filosofia e suas dificuldades. Filosofia é uma disciplina a priori ou que se faz pelo pensamento apenas. Sabendo disso podemos afirmar que a obra de Auguste Rodin “O pensador”, tecnicamente exprime a admiração que o artista tinha pelo próprio nu, entendido…

HISTÓRICO Imperatriz 2012 SAMARA DOS REIS SÁ VAGNA ANDRADE DA SILVA A EDUCAÇÃO BRASILEIRA DA ATUALIDADE COMO REFLEXO DE UM CONTEXTO HISTÓRICO Artigo científico da disciplina Filosofia da Educação II do Curso de Pedagogia – II Período do Centro de Ciências Sociais, Saúde e Tecnologia para obtenção parcial de nota. Orientador (a): José Batista

Filosofia da Educação - Resumo de aulas VAula 01: A palavra definir dá uma sensação de definitivo, que termina, que é final. A busca do saber e o processo educativo são dinâmicos. Defini-los seria engessá-los. Empobreceria a ideia de filosofia e de educação. A palavra conceito parece-nos mais adequada para começarmos a dialogar. Ela é mais geral, em que pese ser abstrata. Contudo, nos possibilita agrupar e unificar alguns elementos. Conceito da palavra grega filosofia = amor a sabedoria…

instalar no processo de diversas áreas de conhecimento. Este estudo tem por objetivo compreender o papel da escola na formação de sujeitos éticos, resgatar valores e refletir sobre sua importância. A pesquisa foi efetuada através de pesquisas das obras de vários autores. Para os educadores ser ético é estar sincero ao diálogo,pois essa é uma das ferramentas importantes para formação de cidadãos. Palavras Chaves: ética. Valores. Educação. 1-INTRODUÇÃO A educação, na…

FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE: CONSIDERAÇÕES SOBRE O ENSINO DE FILOSOFIA EM ALAGOAS Este artigo pretende contribuir com o debate sobre o ensino de Filosofia no ensino médio, problematizando os documentos oficiais. Introdução Tendo em vista a sua obrigatoriedade, faz-se necessária a realização de um profundo trabalho de análise, discussão e reflexão sobre a formação docente que se efetiva na Universidade, a partir deste recorte temporal, e sobre a prática efetiva em sala de aula, ou seja

O estágio supervisionado na formação profissional do assistente social: desvendando significados Cirlene Aparecida Hilário da Silva Oliveira[1] Resumo: O artigo procura analisar o significado do estágio supervisionado no processo de formação profissional do assistente social, compreendido segundo as diretrizes curriculares do Serviço Social, como uma atividade curricular obrigatória, que se estabelece a partir da inserção do aluno no espaço sócio-ocupacional, com o objetivo…

escolar.A crítica a essa postura está na origem do programa Etnomatémática.Os TIMS está procurando fazer face a essa dificuldade, integrando a matemática às ciências. Matemática desaparecendo como disciplina autônoma nas avaliações globais. É óbvio que estaremos assim encaminhando nossas reflexões em direção a uma pós-disciplinaridade.Essa interpenetração das disciplinas transforma radicalmente o papel dos educadores. Matemática como uma forma de conhecimento e algumas…

ensino de Filosofia para crianças na perspectiva de Matthew Lipman The teaching of Philosophy for children from Mathew Lipman perspective Tania Silva de Souza1 Resumo: Este artigo busca uma reflexão sistematizada da proposta existente no programa de filosofia para Crianças de Matthew Lipman e da formação educacional dos infantes desde os primeiros anos escolares, os conceitos de educação e o de pensar que se entrecruzam ao analisarmos uma proposta cuja finalidade é iniciar as crianças na…

INTRODUÇÃO José Carlos Libaneo é doutor em filosofia e história da educação pela Puc de São Paulo, nasceu em Angatuba, Estado de São Paulo,em 1945. Um dos maiores pensadores que tem dedicado todo o seu tempo a refletir sobre a formação de professores, na defesa intransigente da consolidação de uma escola pública de quantidade em nosso País. Essas mudanças mexem diretamente com a escola.Mudanças na produção afetam a organização do trabalho e o perfil de trabalhador.…