Consideração Finais De Sequencia Didatica

p.58), “o nível de letramento de grupos sociais relaciona-se fundamentalmente com as suas práticas sócias”. Portanto, o aluno é um produto do meio em que vive, logo tem sua cultura, suas formas de letramento, e tudo isso precisa ser levado em consideração e respeitado principalmente. A escolarização, por sua vez, envolve a prática de transmissão de ensinamentos intermediada pelo professor. Ela segue um padrão pré-estabelecido de conteúdos que deverão ser repassados para os alunos ao…

Mundo do Faz de Conta.” Disciplina: Didática da Educação. Sumaré 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Pedagogia EAD – Polo Sumaré 2º Semestre “Plano de Aula: O Mundo do Faz de Conta.” Disciplina: Didática da Educação. Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática da Educação”. …

despreparado para uma abordagem de alunos que questiona o modo de sua aplicação. O professor que acredita que só o fato de abrir um livro e passar o conteúdo para a sala de aula sem um preparo antes não terá o resultado desejado no final de sua aula e menos ainda no final de bimestre ou trimestre. O professor tem que saber que ele tem o papel ativo no processo de aprendizagem do aluno. E planejar sua aula é competência do professor. Pois o professor é o centro do processo de ensino,…

........................ 16 REFERÊNCIAS ...................................................................................... 17 APÊNDICE A – PROJETO DE TRABALHO .......................................... 19 APÊNDICE B – SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS .......................................... 28 ANEXO A – FOLHA DE FREQUÊNCIA ................................................. 41 3 1 INTRODUÇÃO O estágio é um componente curricular integrante do projeto…

observações expressas nos Parâmetros Curriculares Nacionais: (...) os conteúdos matemáticos são tratados isoladamente e não apresentados e exauridos num único momento. (…) a resolução de problemas (…) ainda se resume em uma mera atividade de aplicação ao final do estudo de um conteúdo matemático”. Cabe então ao professor evitar o efeito Topaze decorrente desse procedimento, propondo problemas abertos, nos quais o Teorema apareça como ferramenta ao lado de várias outras, oriundas de…

intitulado Gêneros: Teoria e ensino, levando em consideração as concepções de Bakhtin, formula-se a noção de “Gênero”. Em seguida, registra-se o conceito de argumentação, bem como sua importância no processo de ensino-aprendizagem dos educandos. Baseando-se, principalmente nos estudos de Rosenblat e Bräkling( 2000), o artigo de opinião é conceituado e proposto como atividade de ensino da língua materna. Levando em consideração as sequências didáticas, atividades foram propostas com o…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO SOBRADINHO - CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO Angela Maria Cordeiro da Silva – RA 424253 Fernando de Souza Fernandes - RA 426052 Janne Inácio Turial da Silva – RA 414457 Josilene Ribeiro da Silva – RA 414467 Nayara Luiz De Souza da Silva – RA 409104 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) 3º Semestre de Pedagogia, “sob orientação da professora-tutora à distância”: Profa. Ma. Ausdy Castro

Thays Moreira de Souza Governador Valadares MG-2015 Introdução O presente trabalho em grupo apresenta, em forma de esquema, a organização do Referencial Curricular Nacional para a educação infantil, os componentes curriculares e as orientações didáticas, contidas no Volume I do livro Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil – RCNEI. O desenvolvimento desse trabalho nos leva a refletir sobre a importância da organização do Referencial; pois o mesmo é para nós…

didática PLANEJAMENTO DE AULA - Planejamento de aula: A aula é a forma predominante de organização didática do processo de ensino. É na aula que organizamos ou criamos as situações docentes, isto é, as condições e meios necessários para que os alunos assimilem ativamente conhecimentos, habilidades e desenvolvam suas capacidades cognoscitivas. O plano de aula é o detalhamento do plano de ensino. As unidades didáticas e subunidades (tópicos) que foram previstas em linhas gerais são agora

pautaram na Engenharia Didática. A pesquisa foi realizada com uma turma do oitavo semestre do Curso de Licenciatura em Matemática da UNIFRA/RS. Os conceitos da Matemática Financeira foram introduzidos por meio de situações-problema, com auxílio da planilha eletrônica do Excel. As análises, feitas com base nos dados coletados durante a aplicação da sequencia didática, apontam para uma adequada utilização do computador no ensino de Matemática Financeira. Palavras-chave: Engenharia…