Consideraçoes Finais De Um Trabalho Academico Sobre Meio Ambiente

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER LIÁLIDA APRÍGIO CORDEIRO, RU 725899, TURMA 2012. SEMINÁRIO FINAL DE ESTÁGIO CURITIBA - 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER LIÁLIDA APRÍGIO CORDEIRO, RU 725899, TURMA 2012. SEMINÁRIO FINAL DE ESTÁGIO Relatório de Seminário Final de Estágio apresentado à UTA – Ciências Exatas e Biológicas no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor Local: Franciele…

Trata-se de um trabalho semestral, extraclasse e em equipes. Como consta do Projeto Pedagógico do Curso, as Atividades Práticas Supervisionadas constituem-se em um meio ou instrumento pedagógico para o aprimoramento da aprendizagem por meio da aplicação do conhecimento - adquirido em sala de aula - à realidade. As Atividades Práticas Supervisionadas visam a contribuir para desenvolver nos alunos as competências requeridas aos futuros Bacharéis e a favorecer aos alunos um meio de…

tamanho 12, itálico. O resumo deve apresentar o objetivo geral da pesquisa, o método utilizado, os resultados e as conclusões do trabalho, formando uma sequência corrente de frases concisas, e não de uma. Palavras-chave: Artigo científico. Normalização. NBR 6022. 1 INTRODUÇÃO É a apresentação inicial do trabalho. Possibilita uma visão global do assunto tratado (contextualização), com definição clara, concisa e objetiva…

“Principais Tecnologias e Ferramentas de Gestão da Atualidade: demandas e os ambientes necessários para a atuação do gestor moderno” Tecnologias de Gestão Prof. EAD: Renato Torres André Luiz Oliveira - 7980713280 Nome do Acadêmico – RA Nome do Acadêmico – RA Nome do Acadêmico – RA Sorocaba / SP 2013 André Luiz Oliveira - 7980713280 Nome do Acadêmico - RA Nome do Acadêmico - RA Nome do Acadêmico - RA Nome do Acadêmico - RA ATIVIDADE AVALIATIVA - ATPS Prof.…

PROFESSOR NO AMBIENTE ESCOLAR Luis Anselmo Bandeira Gomes Professor-Tutor Externo Kátia Regina Mendonça Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (História HID- 0214) – Prática do Módulo II 01/06/2012 RESUMO A relação aluno professor tem sido ao longo dos anos, algo de muita preocupação para os estudiosos da área. Os métodos usados, as tentativas de sanar ou quem sabe resolver de vez o problema parece fracassar, baseado em tudo isso o…

de Graduação em Tecnologia em Segurança do Trabalho Disciplina: Produção Textual Individual Semestre: 3º Semestre FLEX e 4º Semestre – 2015/2 PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL 1. OBJETIVO: - Aplicar os conteúdos estudados nas disciplinas do semestre em situação vivencial, promovendo a interdisciplinaridade e a integração entre teoria e prática conforme orientação dos professores. Disciplinas do Semestre Gestão e Saneamento Ambiental Higiene do Trabalho e Segurança Industrial…

Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estagio Supervisionado II. Coordenador do curso: Adarly Rosana Moreira Goes VÁRZEA GRANDE 2015/2 Plano de Estágio II 1 – IDENTIFICAÇÃO: a) Nome do estagiário: b) EAD: c) Semestre Letivo: d) Nome da Instituição: e) Endereço da Instituição: f) Projeto: g) Nome do Supervisor de Campo: CRESS/MT h) Nome do Orientador Acadêmico:

sede à Rua XX, nº XXXX Bairro: XXXX XXXXX, CEP XXXXX-XXX, Cidade: XXXXXX, Est. XX, CNPJ n.º XXXXXXXXXXXXX, representada neste ato por XXXXXX, Diretor. INSTITUIÇÃO DE ENSINO: CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE – UNINORTE, representado por seu Pró-Reitor Acadêmico, José Frota Pereira, portador de RG nº 148654 RO, e do CPF: 070.942.168-07. AGENTE INTERVENIENTE: SOCIEDADE DE DESENVOLVIMENTO CULTURAL DO AMAZONAS S/A– SODECAM, empresa de capital privado, com sede na Rua 10 de Julho, 873 - Centro,…

Estágio é parte integrante do processo de formação profissional, exige um diálogo permanente e obrigatório com o currículo do curso de Serviço Social; proporciona ao aluno inserido nos espaços sócio ocupacionais do Serviço Social, conhecimento do trabalho profissional que se concretiza nesses espaços. Possibilita também, a articulação dos conhecimentos teóricos recebidos em sala de aula com as vivências determinadas pelo cotidiano da prática. 1- Fundamentação e Justificativa

metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:   Favorecer a aprendizagem.   Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.      Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.   Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.   Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.   Auxiliar  no…