Consideraçoes Finais De Cantigas De Roda

sentido. As cantigas de roda são poesias e poemas cantados em que a linguagem verbal (o texto), a música (o som), a coreografia (o movimento) e o jogo cênico (a representação) se fundem numa única atividade lúdica (MARTINS, 2003). Introduzidas nas escolas no Brasil pelos povos colonizadores, principalmente pelos povos portugueses, todas as cantigas de roda foram modificadas e adaptadas pelas crianças para cada contexto brasileiro. Além da experiência lúdica com o fenômeno linguístico,…

DESENVOLVIDO EM AULA Roda de conversa, falando sobre as cores primarias principiando com a cor vermelha, noções de espaço dentro e fora, desenho livre. 4- PROCEDIMENTOS UTILIZADOS Primeiro a professora inicia a roda de conversa falando sobre a cor vermelha depois a professora informa que vão ralizar uma pintura livre utilizando a cor vermelha, as crianças aprendem a pintar dentro do quadrado feito pela professora. 5- ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELOS ALUNOS Iniciando com a roda da conversa…

diversas lendas, brincadeiras, brinquedos, parlendas, cantigas, trava-linguas e etc., levando-os a pesquisarem sobre o tema em questão. 3. OBJETIVO GERAL • Valorizar as manifestações culturais. • Socializar com os colegas os diferentes gêneros textuais. 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Estimular e ampliar a linguagem oral. • Incentivar a escrita nas suas diversas modalidades. • Estimular o ritmo, a criatividade e prazer pelas cantigas de roda. • Ampliar o vocabulário. • Propor…

formas sonoras capazes de comunicar sensações, sentimentos pensamentos por meio de organização e relacionamento expressivo entre o som e o silêncio. As cantigas fazem parte da nossa infância e é nosso dever como educadores preservá-las, incentivando nossas crianças a cantá-las,brincarem com elas.Elas não devem servir apenas para alfabetizar, as cantigas devem fazer parte do cotidiano da sala de aula.Por isso, por ser um texto memorizado,é que elas podem servir como textos auxiliares…

UNIVILLE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA - LICENCIATURA A SOCIALIZAÇÃO ATRAVES DE BRINCADEIRAS DE RODA ROBERTA SUZANE CARDOSO Joinville - SC 2010 ROBERTA SUZANE CARDOSO SOCIALIZAÇÃO ATRAVES DE BRINCADEIRAS DE RODA Joinville – SC 2010 TERMO DE APROVAÇÃO

BRINCADEIRAS E CANTIGAS DE RODA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Por PACHECO, Jones e SILVA, Jocéli Salete Pacheco 1 A proposta deste trabalho teve como meta resgatar por meio das cantigas de roda as brincadeiras de criança, substituídas no momento emergente pelos jogos eletrônicos (computador, vídeo-game, entre outros). Os avanços tecnológicos que vivenciamos são de suma importância, mas surgem também os problemas acarretados por esses avanços, que limitam muito as crianças, pois perdem um…

UNIVERSIDADE PAULISTA RESGATE DO FOLCLORE PARA ESTÍMULO DA CRIATIVIDADE Marcela Patrícia Pólo: Leme - SP Considerações iniciais O presente projeto foi elaborado com o intuito de promover o resgate das tradições do folclore brasileiro, tão importante e singular, porém, nos dias atuais muitas vezes deixadas de lado frente às tecnologias do mundo moderno. É importante valorizar o folclore, pois…

Implantar uma campanha educacional sobre o Alimento Saudável por meio da disseminação da informação e da organização do caminho do alimento desde sua produção, perpassando pelo fornecimento de insumos da produção até a escolha do cardápio do consumidor final e um importante instrumento de conscientização. Assim, consciente de que o tema se insere ou, deve ser inserido, no primeiro campo de ação da prática pedagógica, observando a crescente curiosidade dos alunos a respeito dos…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS YASMIN DE ARAÚJO YATICOLA RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL I (0 a 3 ANOS) COXIM 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS YASMIN DE ARAÚJO YATICOLA RGM 053.7794 RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL I (0 a 3 ANOS) Relatório exigido como parte dos requisitos para aprovação do Estágio Supervisionado em Educação Infantil I (0 a 3 anos) do 5º semestre do curso

METODOLOGIA......................................................................................................... 6 JUSTIFICATIVA......................................................................................................... 7 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 8 AVALIAÇÃO.............................................................................................................. 9 REFERÊNCIAS…