Considerando As Reflexões Apresentadas Pela Poesia

norteadoras, objetivos e metodologias, todos os requisitos nos deram condições para conclusão do mesmo. A segunda parte consta de uma busca teórica sobre a “ História da Literatura Infantil”, sua importância na linguagem oral, os tipos fundamentais “ Poesias e Criança” e “A Arte de Contar Histórias”.Finalmente ao terminar este assunto podemos constatar in loco a importância da Literatura Infantil no processo ensino-aprendizagem da linguagem oral da criança. Desta forma, essa temática…

constante de todos os profissionais da educação? Sabemos que é com cooperatividade que se alcançam melhores resultados, portanto, a leitura precisa estar ligada e se fazer presente de maneira constante em todas as disciplinas e áreas da educação. Considerando a influência da mídia em suas diferentes materialidades, as pessoas, de modo geral, gastam um tempo enorme em frente à TV e mesmo com outras formas de entretenimento, relegando a um segundo plano a leitura, o que nos leva a…

Só essa música que nos arrasta e prende, nos dá alegria e tristeza, nos leva a outras noites de emoções – e grátis. Ainda há boas coisas grátis, nesta cidade de coisas tão caras e de tanta falta de coisas. Grátis – um favor dos negros. Alma grátis, poesia grátis, duas horas de felicidade grátis – sim, só da gente do povo podemos esperar uma coisa assim nesta cidade de ganância e de injustiça. Só o pobre tem tanta riqueza para dar de graça. Texto adaptado de BRAGA, Rubem. Um pé de milho.…

características humanas e variações individuais como produto de uma interação de mecanismos genéticos e ecológicos, envolvendo experiências únicas de cada indivíduo desde antes do nascimento. 10 Agora é a sua vez INSTRUÇÕES disciplinas. Considerando a afirmação da autora, quais devem ser os principais objetivos do ensino de língua portuguesa e quais as relações desses objetivos com a vida do cidadão? Verifique seu desempenho nesta questão, clicando no ícone ao lado.…

Analisar gêneros textuais diversos com competência e habilidade, considerando se todas as possibilidades ofertadas pelos fatores de coerência textual. Desenvolver competência e habilidades de dominar conteúdos básicos que são objetos de aprendizagens nos níveis fundamental e médio. Conhecer as mudanças ortográficas da língua Portuguesa, elaborar diferentes tipos de textos, e gêneros textuais. Reflexões sobre concepção e estratégia de leitura e leitura…

Programa de Orientação Curricular do Ensino Fundamental, da Secretaria Municipal de Educação. Trata-se de mais um recurso didático que tem o objetivo de subsidiar o seu trabalho docente e contribuir para o seu desenvolvimento profissional. Considerando esse princípio, as expectativas de aprendizagem definidas nas Orientações Curriculares foram analisadas, revisadas e ajustadas para oferecer a você um conjunto de indicações para o aprimoramento da prática docente. Elaborado por…

39 SERVIÇO SOCIAL E ACESSO À JUSTIÇA – REFLEXÕES COM BASE NA PRÁTICA DE MEDIAÇÃO FAMILIAR Eunice Teresinha Fávero1 Elisangela Pereira Queiros Mazuelos2 RESUMO O objetivo deste texto é trazer à reflexão alguns aspectos da prática do Serviço Social enquanto possibilidade de acesso à justiça, com destaque para uma experiência em processos de mediação familiar desenvolvida na área da assistência jurídica. Nele é enfatizada a particularidade da intervenção do Serviço Social, revelando-se

forma clara e expressiva nos foi aberto um leque de reflexões sobre nossa profissão desde nosso passado cultural até nossos direitos e deveres como cidadãos, como alunos, como profissionais e principalmente como educadores que também somos. Neste curso, foram oferecidos dezesseis cadernos a serem estudados, onde parte envolvia a formação pedagógica e outra parte a formação técnica específica para cada área do curso. A seguir, farei minhas reflexões sobre cada caderno, levando em conta…

aprendizagem. Nesse sentido, esta pesquisa aborda a construção dos conhecimentos relacionados à alfabetização, tendo como objetivo proporcionar ao educador algumas reflexões sobre esse processo, destacando o papel do professor e sua prática pedagógica em relação à alfabetização do aluno com déficit de aprendizagem. Serão apresentadas algumas estratégias (segundo alguns autores contemporâneos e tradicionais), a fim de que essa prática – a alfabetização de crianças com déficits na…

PROTAGONISTA EM PIEDADE. TANGARÁ DA SERRA 2009 LUCIANA APARECIDA CARVALHO A SUBJETIVIDADE DO PROTAGONISTA EM PIEDADE Monografia apresentada à Universidade do estado de Mato Grosso, Campus de Tangará da serra, Departamento de Pós-graduação, como requisito parcial para a obtenção do título de pós-graduado em Literatura mato-grossense. Orientador: Prof. Dr. Dante Gatto